2021届高考冲刺物理实验最后一练10Word版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2021届高考冲刺物理实验最后一练 10 1．某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为________cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是________．(填选项前的字母) A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为 C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小 (3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数据，再以l为横坐标，T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，并求得该直线的斜率为k，则重力加速度g＝________(用k表示)． 【答案】0.97cm； C； 【解析】（1）游标卡尺的主尺读数为9mm，游标读数为0.1×7mm=0.4mm，则最终读数为9.7mm=0.97cm；（2）用单摆的最大摆角应小于5°，故A错误；一个周期的时间内，摆球通过最低点2次，故应为，故B错误；由单摆的周期公式可推出重力加速度的计算式可知，用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，摆长偏大，则代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大，故C正确；为减小实验误差因，应选择密度较大的摆球，故D错误．故选C．（3）由单摆周期表达式T=2π可得：T2=故以l为横坐标、T2为纵坐标得到的图象的斜率为： 解得： 2．在“探究加速度与物体质量．物体受力的关系”实验中：实验装置如图所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动．重物的质量为m，木块质量为M． ①如图①所示，是甲同学用以上装置，通过打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6，打点计时器所用交流电周期为T ，根据给以上数据求：木块的加速度_________ ②乙同学用同一套装置，根据测量数据画出了如图②所示的a-F图线，原因可能是：_____________. ③丙、丁两位同学用同一套装置，画出了各自得到的a-F图线如图③所示，说明这两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？__________ 并比较其大小：__________用的较大（填“丙”或者“丁”） ④当M 和m的大小关系满足_________ 时，才可以认为绳子对木块的拉力等于重物的重力． 【答案】 没有平衡摩擦力,或平衡摩擦力时斜面倾角太小（答案意思关键：平衡摩擦力不足） 木块的质量 丙 【解析】：①为了减小偶然误差，采用逐差法处理数据，有：，，，为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得： 解得：． ②图中当时，．也就是说当绳子有拉力时，小车的加速度为0，说明没有平衡摩擦力或平衡的不够． ③对图来说，图象的斜率的倒数表示物体质量，c图中斜率不同，说明两个同学做实验时小车质量不同，乙的斜率大于丙的斜率，则乙的质量小于丙的质量． ④当木块质量远远大于重物质量即时，可以近似认为木块受到的拉力等于重物的重力． 3．某实验小组选用以下器材测定电池组的电动势和内阻，要求测量结果尽量准确。 电压表（量程，内阻约为） 电流表（量程，内阻约为） 滑动变阻器（，额定电流） 待测电池组（电动势约为，内阻约为） 开关、导线若干 ①该小组连接的实物电路如图甲所示，经仔细检查，发现电路中有一条导线连接不当，这条导线对应的编号是______； ②正确连线后实验中发现调节滑动变阻器时，电流表读数变化明显但电压表读数变化不明显。为了解决这个问题，在电池组负极和开关之间串联一个阻值为的电阻，之后该小组得到了几组电压表读数和对应的电流表读数，并作出图像，如图乙所示。根据图像可知，电池组的电动势为______，内阻为______；（结果均保留两位有效数字）  ③这位同学对最后的实验数据进行了误差分析。其中正确的是______。 A．实验产生的系统误差，主要是由于电流表的分压作用 B．实验产生的系统误差，主要是由于电压表的分流作用 C．实验测出的内阻大于真实值 D．实验测出的电动势小于真实值 【答案】5 2.9 0.80 BD 【解析】①电源内阻较小，为减小实验误差，相对于电源来说电流表应采用外接法，由图示实物电路图可知，连线5连接错误。 ②由闭合电路的欧姆定律可知，路端电压 U=E-I（r+R）