新人教六年级下册英语全册导学案.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE85 精品文档 PAGE 人教版六年级年级英语下册导学案 Unit1 Howtallareyou? Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport P5 教寄： ’m）happy. （IstudyEnglish,I Learningaims(学目) 1.掌握四会：younger,older,taller,shorter,longer。 2.能句型：Howtallareyou? I’m1.61meters.You ’reolderthanme.. Important&difficultpoints( 重点) 重点：掌握形容比的构成。 点是;Howtallareyou?I ’m1.61meters.You’reshorter的than理解me和运..用。 学探究 Step1:温故（用 5分） 正确出下列,并出它的意思（展开小比，看的短多） 1.young______2.old______3.tall______4.short______ long______6.thin______7.howmany______8.howold______ Step2.新内容展示（用15分） 1. 两个孩子到台上T:Howoldareyou? S1:I’m11yearsold. T:Youareyoung.(板young) S2:I’m12yearsold. T:Youareyoung,too. T:Whoisyounger? S1:I’myounger(板younger) T:Whoisolder? S2:I’molder板.(old_older) T:Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1. T:SayI’mtall做手.()S1:I ’mtall.S2:I’mtall,too板(tall) T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter. 老再拿两把短不一的直尺教会 longer,shorter,than. 2. 使用准好的卡片巩固新和学meter。 Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters T：Howtallareyou?S:I’m?T:Helpthestudentstoanswer：I’m?meters.T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA. 小反复操以上句型。 1 5.Let ’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话 Step3.合作交流，师生共建（用时 10分钟） 领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。 2. T:HowtallisZhangPeng? S:Heis1.61meters. T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng. ZhangPengistallerandolderthanJohn.3．灵活运用所学单词句子。 4.Complete:Doasurveyandreport.学(生反复操练) 老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养 学生的创新意识。 Step4.达标检测（用时 5分钟） 一、.读单词，选图片。(多选) A.younger B.tallerC.shorterD.olderE.longer 1._____ 2._____ 3._____ 二.按要求写单词。 1.写出下列词的比较级。 young_____short______tall________old______ long______nice_______fine________ 2.meter(复数)______foot(复数)______mouse(复数)______ 三、情景会话：根据情景选择句子。 （ ）1.我有1.61米高可以说： A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter. （ ）2.你比我大，可以说： A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme. （ ）3.你比我矮，可以说： A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme. 四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。 ( )1.Howareyou? A.Ihavefifteen.. ( )2.Howtallareyou? B.I’m15yearsold. 2 ( )3. Howoldareyou? C.I ’mfine. ( )4. Howmanybooksdoyouhave?D.I ’m1.49meters. 学后反思：叫学生（（用１分） Step5.安排当堂作 后