语文教案_《山村的早晨》第一课时教学设计（定稿）.docVIP

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2021-05-17 发布于湖北
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语文教案_《山村的早晨》第一课时教学设计（定稿）.doc

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《山村的早晨》第一课时教学设计教学目标： 1.会认“揉、缤”等9个生字，会写“晨、盈”等15个生字，积累词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，理清课文脉络。教学重、难点： 1.学习生字词。 2.了解课文内容，理清课文脉络。教学准备：课件教学过程：一、自主学习（一）谈话交流，激趣导入。 1.由《一个小山村的故事》插图谈话导入新课。 2.板书课题，指导认记、书空生字“晨”。 3.学生齐读课题、质疑。 4.学生根据自学要求，自主学习。（1）自由读诗歌，边读边画出生字新词，想想怎样记住这些生字，理解新词的意思。（2）边读边想：这首诗歌一共有几个小节？哪几个小节是描写自然景物的？哪几个小节是描写人们的活动的？二、合作学习小组交流自学情况 1.互相读读生字，并说说你用什么方法记住了哪些生字，理解了哪些新词的意思。 2.这首诗歌一共有几个小节？哪几个小节是描写自然景物的？哪几个小节是描写人们的活动的？三、教师讲导 1.检查学生认读生字词情况，教师相机正音。 2.学生汇报记住了哪些生字，理解了哪些新词的意思，教师相机进行指导。 3.指导正确书写生字，重点指导“盈、羞、影”。 4.学生集体读课文，把字音读准确，把句子读通顺。 5.汇报交流，了解课文内容。这首诗歌一共有几个小节？哪几个小节是描写自然景物的？哪几个小节是描写人们的活动的？四、精练强化 1.熟读课文。 2.书写生字。 3.阅读推荐。板书设计： 13.山村的早晨景：美丽宁静人：幸福快乐