2020-2021学年历史高中人教版选修3单元评价-第二单元-凡尔赛—华盛顿体系下的世界-含解析VIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元素养评价(二)(第二单元) (40分钟　100分) 一、选择题(每题5分,共30分) 1.某中学一学习兴趣小组,以“第一次世界大战后初期的世界”为研究课题,得出以下四个结论,表述准确的是 (　　) A.彻底消除了协约国之间的矛盾 B.缓和了两种不同社会制度的矛盾 C.暂时协调了主要列强之间的矛盾 D.英法矛盾成为列强之间的主要矛盾 【解析】选C。凡尔赛—华盛顿体系暂时协调了列强之间的矛盾,C正确。A错在“彻底”;当时两种不同社会制度的矛盾加剧,B错误;D不符合史实,英美矛盾是列强之间的主要矛盾。 2.在巴黎和会上,威尔逊提出“不论平时和战时,在领海以外,海洋上的航行有绝对自由……”其真实目的是 (　　) A.维护公海航行自由 B.限制德国潜艇的发展 C.打破英国海上优势 D.维护美国海上霸权 【解析】选C。根据题干“不论平时和战时,在领海以外,海洋上的航行有绝对自由”,可知美国意在发展海上实力,冲击当时海上强国英国,故选C。 3.列宁的革命口号和威尔逊的“十四点原则”反映出战后国际政治思维方式的变化,但相继夭折,留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务。这一“危局”是指 (　　) A.协约国对苏俄的干涉 B.民族自决原则下的矛盾 C.殖民体系的日趋崩溃 D.凡尔赛—华盛顿体系内的不平衡 【解析】选D。根据材料“留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务”结合所学知识可知,凡尔赛—华盛顿体系内部存在着战胜国与战败国的矛盾、战胜国与殖民地的矛盾、战胜国之间的矛盾等,因此整个欧洲必然存在着危局,D符合题意。 【补偿训练】 凡尔赛体系的形成对20世纪20年代资本主义世界发展产生的最重要的影响是(　　) A.缓和了资本主义国家与社会主义国家的矛盾 B.加强了美国对欧洲各国事务的影响 C.使欧洲和中东地区政治格局发生变化 D.有利于欧洲经济的恢复和发展 【解析】选D。材料强调凡尔赛体系对资本主义世界的影响,凡尔赛体系缓和了帝国主义战胜国之间的矛盾,调整了帝国主义在欧洲、非洲和西亚地区的统治秩序,有利于欧洲经济的恢复和发展,故选D。 4.(2020·银川高二检测)斯塔夫里阿诺斯论述道:“两次大战战后时期的另一个差别是1945年以后殖民地人民进行了卓有成效的革命,这与1918年以后帝国权力的强化形成了鲜明对照。”“帝国权力的强化”指的是 (　　) A.战胜国展开军备竞赛 B.战胜国实施民族自决原则 C.战胜国采取“委任统治”形式 D.法国寻求安全保障 【解析】选C。1919年6月28日,第一次世界大战的战胜国签署对德的《凡尔赛和约》,根据规定的“委任统治”制度,德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日、澳等国加以瓜分,这一制度使帝国主义国家获得了新的殖民地,强化其在殖民地的权力,故C与题意相符。 5.1946年,在国联最后一次会议上,创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说:“国联是一个伟大的实验。”下列各项中,对这一总结理解不确切的是 (　　) A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织 B.国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平 C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训 D.国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织 【解析】选D。根据题干中“国联是一个伟大的实验”,可知体现的应是国联的开创性、探索性以及经验和教训,故A、B、C符合题干中的“总结”,而D与题干信息不符,符合题意。 6.1928年,在签订《非战公约》时,帝国主义各国纷纷提出各自的保留条件。法国说可以进行防御战争,日本认为可以在中国东北自由行动。这些保留条件从本质上说明《非战公约》 (　　) A.充分尊重各国的主权 B.具有明显的虚伪性 C.没有得到列强的认可 D.有很强的可操作性 【解析】选B。帝国主义列强宣称以和平的方式解决国际争端,又宣布各种保留条件,就是准备随时找借口不履行《非战公约》,这是该公约虚伪性的体现,故B与题意相符。 二、非选择题(本大题共3小题,第7题25分,第8题22分,第9题23分,共70分) 7.(2020·全国Ⅰ卷) 材料　巴黎和会上,瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时,法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对,认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后,英国仍不同意大叙利亚计划,逼得法国总理克里孟梭说,这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。 关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地,各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”,接受委任统治的国家也就是接受