2020-2021学年历史高中人教版选修3课件-1.4-第一次世界大战的后果

　【补偿训练】 　　英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中记道:“在工人中间 存在着……愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩都 受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”这说明 (　　) A.西欧的相对衰落 B.人力、物力的巨大损失 C.人们失去了战前的乐观主义 D.资本主义制度已经彻底过时 【解析】选C。抓住关键词“1919年”“愤怒”“反抗”,材料主要反映的是神 方面的失落,故C与题意相符。A、B不属于精神方面,D不符合史实。 【高考模拟练】 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一　1918-1919年世界流行性感冒共导致2 200万人失去生命。在欧洲各国,食物的配给量极低,人们的抵抗力极弱,因而死亡的人数也最多。俄国死去了40万人,德国有30万人死亡。在伦敦疾病流行时,一周之内就有1.8万人死去。 材料二　战争结束后,德国物价急剧上涨,面包的价格竟然上涨了两倍多。对此,德国人上街游行,抗议物价上涨。有30多万人参加了这次游行,并进而发展为暴动,上千人被杀,上万人被捕入狱。 材料三　俄国人不仅团结一致同德国人作战,而且确信他们在短期内将赢得这场战争的胜利。……但是,俄国人不但未能迅速取胜,反而遭到了惨败。……1914年侵入东普鲁士的两支俄国军队遭到了毁灭性的失败。第二年,当俄国军队面对德、奥的强大进攻向后退却时,出现了大溃败。帝国人口最稠密、工业化程度最高的省份丢给了同盟国。1915年的失败是沙皇专制政权灭亡的开端。 ——以上材料均摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一、二,归纳第一次世界大战给人们带来的痛苦。 (2)根据材料三并结合所学知识,归纳战争带来的客观进步影响。 【解析】第(1)题关键是认真阅读材料,获取有效信息。材料一反映的是疾病流 行导致的人员死亡情况,材料二反映的是经济、政治危机。第(2)题应从材料三 入手,由材料三联想到俄国的二月革命、十月革命等。 答案:(1)战争使疾病流行,夺去了无数人的生命;战争带来了饥荒和贫困;战争 使欧洲国家的社会矛盾激化,出现政治危机。 (2)战争引起革命,俄国革命推翻了沙皇专制统治,并建立了人类历史上第一个 社会主义国家。 6.阅读材料,回答问题。 材料　第一次世界大战期间,威尔逊政府组建公共信息委员会,通过它在国内外 的20多个机构,针对不同对象进行战争宣传。委员会设立新闻处,创办报纸,成 立专门部门向民众解释参战原因,还利用电影、卡通画、宣传画等煽动反德情 绪。此外,委员会还审查报纸、杂志、图书、电影中的信息是否违背官方宣传 的战争目的,干扰各项战争活动的正常进行,并要求新闻机构采取“自愿审查” 的原则,从源头上控制不良新闻,压制不利于战争的言论。 1917年,美国通过“反间谍法”,规定对战时从事间谍活动、破坏活动或阻碍战 争活动的人进行严惩,授权政府邮局禁止邮寄煽动性材料;次年又通过 “反破坏法”和“反暴乱法”,规定任何公开的反战行为均属非法,在事实上允许官方起诉任何批评总统与政府的人。 ——摘编自艾伦·布林克利《美国史》 (1)根据材料概括公共信息委员会的职责,并归纳其运作特点。 (2)简要评价第一次世界大战期间美国的公共信息政策。 【解析】第(1)题第一问,据材料“针对不同对象进行战争宣传”得出宣传动员, 据材料“要求新闻机构采取‘自愿审查’的原则,从源头上控制不良新闻”得 出新闻审查;第二问,据材料“政府组建公共信息委员会,通过它在国内外的20 多个机构”得出机构众多、分工细致等。第(2)题从积极和消极两个方面进行 评价,积极影响,据材料中“成立专门部门向民众解释参战原因”“对战时从事 间谍活动、破坏活动或阻碍战争活动的人进行严惩”得出有利于保障国家安全, 动员民众参与战争,赢得战争胜利;消极影响,据材料中“压制不利于战争的言 论”“规定任何公开的反战行为均属非法”得出以战争的名义扩大了政府机构 的新闻审查权,损害了宪法赋予公民的言论自由权利。 答案:(1)职责:宣传动员;新闻审查。特点:机构众多,分工细致;运用各种媒体进行宣传;运用法律手段控制不同的言论。 (2)积极影响:有利于保障国家安全,动员民众参与战争,赢得战争胜利。消极影响:以战争的名义扩大了政府机构的新闻审查权,损害了宪法赋予公民的言论自由权利。 7.阅读材料,回答问题。 材料　 (第一次世界大战)战争开始后,各国都把全国经济转到战争的轨道。政 府设置机构对经济实行管制和监督,这种管制机构大都由垄断组织的董事、经 理、专家或者其他代理人掌管。……1915年,英国议会通过了国防法令,授予政 府管制国民经济的全权。 英国内阁成立了以劳合·乔治为主席的军火生产供应委员会,旋即升格为权力 极大的军需部,专门颁布了军需法案……英国在战争迫在眉睫的时候将铁路收 归国有,在实行军