统编版六年级语文下册第一单元大单元教学课件.pptx

六年级语文下册统编版1.北京的春节第一课时如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。

单元主题：民风民俗语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作要素：习作时注意抓住重点，写出特点。

创设情境谈话导入学习任务一

元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。创设情境

创设情境你们每年都在哪儿过春节呀？你都知道哪些过春节的风俗习惯？你家乡的春节有哪些风俗让你印象深刻？

作者简介老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老舍文集》里。

本文写于1951年1月,当时正值新中国成立不久,作者刚从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美之情。资料链接

初读课文检测预习学习任务二

同桌互相交换“学习任务单”，检查第二题生字的书写，并提出问题，先互相解决，共性问题全班解决。检测预习

饺子万象鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外

同桌互相读一读词语，互相纠正读音。检测预习

万象更新间断正月白云观分外读准多音字ɡēnɡjiānzhēnɡɡuànfèn预习检测

检测预习杂拌儿零七碎八儿玩意儿擦黑儿摆摊儿读准儿化音

tānjiǎozhēnɡbànzhǎxiāohèbǐránjiàoluòtuó摊拌筝眨燃彼贺轿骆宵驼饺cù醋qī戚fàn贩会写字

指导书写左边是“酉”，不要少一横。cù（米醋）（陈醋）

指导书写中间的“又”写得窄而短，左右疏密均匀。tān（分摊）（摊开）

指导书写左右结构，左边的“火”比右边的“然”略短，但不能写到“灬”的上方。rán（燃烧）（燃油）

团圆默读课文默读课文，按照老规矩，北京人是怎样过春节的？想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？热闹忙绿喜庆

再读课文理清脉络学习任务三

梳理脉络默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略。以四人为一组，合作填表。

快速浏览课文，思考：课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以小组合作填表。时间轴 “北京的老规矩”合作探究

时间轴 “北京的老规矩”腊八熬腊八粥、泡腊八蒜从腊八起到腊月二十二铺户：上年货、出货摊子孩子们：买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿大人们：备年货、做新衣新鞋腊月二十三过小年祭灶王、吃糖过了二十三到腊月二十九贴春联、扫房、备年货合作探究

时间轴 “北京的老规矩”除夕做年菜、穿新衣、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖初一拜年、接待客人、逛庙会初五初六逛庙会初六铺户开张、放鞭炮元宵节赏灯、吃元宵正月十九春节结束合作探究

老北京的春节，哪几天写得详细，哪几天写得简略？能说说这样写的好处吗？略写：其他日子合作探究详写：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵节）让读者有更直观的感受，突出重点，加深了读者的印象。

通过阅读填表、互相交流，我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。北京人过春节过得这样丰富多彩，我们就应该通过有感情的朗读来细细品味这热闹、忙碌、喜庆又团圆的春节。请大家读一读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的语段。

教师小结这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方。中国的春节是非常隆重的节日，详细说起来恐怕一天一夜也说不完，为什么老舍能让“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”和“元宵节”给我们留下这么深刻的印象呢？就让我们下节课揭晓。

腊月初旬——熬腊八粥泡腊八蒜过小年买年货除夕夜——灯火通宵鞭炮声不绝吃团圆饭守岁男人们出门拜年元旦（正月初一）——女人们在家待客