【教学课件】《老山界》（苏教）.pptx

;课文导入;作者简介;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;学习目标;字词积累;1.攀谈：课文中是找些话题与人交谈的意思。 2.奇观：奇伟的景象。 3.绝壁：极陡峭不能攀援的山崖。 4.酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一个电暖气，就能在蒙古包中酣然入梦。 5.蜷：弯曲。;6.捉摸：猜测，预料。 捉摸、琢磨辨析：两个词都表示心理活动。“捉摸”多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，多用于否定句。如：永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃捉摸不透。“琢磨”表示反复思考、仔细考虑。如：我正在琢磨着该怎样打破这僵局，想不到他竟开口了。 7.缀：装饰 8.呜咽：形容凄切的水声。 9.澎湃：形容波浪互相撞击。;导思1：红军翻越老山界时遇到了哪些困难？红军战士面对困难时, 的态度如何？体现了红军怎样的精神？;课文讲解;第一部分（①）：;1.红军翻越老山界之初，遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来，“按照习惯”说明什么？ 【答案】瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，以为是反动军阀，因此男人躲藏起来。“按照习惯”说明，反动军阀欺负百姓是惯有的事。;2. 瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这 样的变化？ 【答案】她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由 “哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”的接受了。变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二十红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。;3. 本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？ 【答案】说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。; 4.“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”联系语境，品析句中“生怕 ”和“显眼”两词的表达效果。 【答案】“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，以引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。;5.“火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。 【答案】“之”字形说明山路曲折迂回；火把“与星光连接”：写山势之高大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。 “奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象。这句话：表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。;6. 作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？;7. 前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？;8. 这部分写景的特点和作用是什么？;9. 作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？;10. 悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的，但 “一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？;11. 思考：半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受？;12.半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？;13. 深山之夜到底是寂静的还是喧闹的？这里用了什么写法？;14. 体会文章结尾句的作用。; 【答案】作者从不同的