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- 约 81页
- 2021-05-18 发布于河北
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第十一章 激励; 学习目的与要求 ;故事案例分析:猎狗的故事;一、 发现;二、 目标;二、 目标;三、 动力;三、 动力;四、 未来;四、 未来;课堂讨论;
;一 、激励的含义;二、激励的过程;二、激励的过程;激励理论;三、激励的内容理论; (一)马斯洛的需要层次理论; 需要层次理论的主要观点; 需要层次与管理对策 ; 需要层次理论的贡献; (二)双因素理论; 保健因素与激励因素 ;双因素理论的基本观点;传统模型与双因素模型的区别; 双因素理论的贡献; 双因素理论的不足;上节回顾; 需要层次理论的主要观点;双因素理论的基本观点;案例:奖金与积极性;案例:奖金与积极性;油漆厂工人为什么闹事;油漆厂工人为什么闹事;油漆厂工人为什么闹事;油漆厂工人为什么闹事;油漆厂工人为什么闹事;油漆厂工人为什么闹事; 保健因素与激励因素 ;四、激励的过程理论; 公平理论;公平理论;公平理论的基本观点 ;公平理论的应用 ;案例:黄工程师为什么要走;黄工程师为什么要走;黄工程师为什么要走;黄工程师为什么要走;黄工程师为什么要走;五、激励的结果反馈理论; 强化理论;强化的类型;强化的类型;强化的原则 ;末位淘汰制,好制度为何结恶果?;末位淘汰制,好制度为何结恶果?;末位淘汰制,好制度为何结恶果?;末位淘汰制,好制度为何结恶果?;末位淘汰制,好
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