七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件.docVIP

PAGE 2 七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件 智慧书屋-USQ369IS  七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件 七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件 　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。接下来小编为你七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件,希望对你有帮助。 　　篇一：七年级上册语文26课小圣施威降大圣课件 　　[学习目标] 　　1、积累字词，2、了解吴承恩及其小说相关的文学常识。 　　3、了解齐天大圣大战二郎真君的过程，4、梳理故事情节，5、把握小说的主要内容，6、了解神话故事情节离奇曲折的特点。 　　7、品味赏析文章语言，8、感受幽默机智的表达。 　　[学习过程] 　　1、自主学习 　　1、注意字音。 　　掣棒 拽满 大鹚老 翎毛 淬入 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 花鸨 木木樗樗 蓼汀 窗棂 愕然 哪吒 铁钳 　　2、查阅资料，3、了解作家作品及本文的背景资料。 　　4、你从本文的标5、题中获取了哪些信息？ 　　6、在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？ 　　7、默读课文，8、梳理情节，9、根据下面的提示练习复10、述课文。 　　小说由小圣与大圣的激战起笔，由于众猴惊散，大圣 （ ） 　　接下来，写二郎神与大圣（ ），结果（ ）。 　　后来，写大圣（ ）。 　　2、合作探究 　　1、默读课文，2、用简练的语言复3、述孙悟空与二郎神的打斗经过。 　　2、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 　　3、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例加以评析。 　　3、当堂达标4、 　　（1）积累运用 　　1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） 　　A、掣棒（ zh） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） 　　B、钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu） 　　C、鲂鱼 （fng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （hung） 　　D、高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （zī） 　　2、下列词语中有错别字的一组是 （ ） 　　A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 　　B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 　　C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 　　D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头 　　3、下列说法不正确的一项是 ( ) 　　A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。 　　B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 　　C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 　　D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。 　　4、文学常识填空。 　　本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作《 》是中国古典四大名著之一。 　　5、综合性学习。 　　学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 　　(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 　　（ ）、 （ ）。 　　（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？ 　　（ ） 　　（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 （ ） 　　( )。 　　（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。 （ ） 　　(二)阅读理解。 　　那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿……扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 　　真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪!可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。 　　却说那大圣已到灌