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高考语文全程检测二十三：综合检测试卷(2) 　第Ⅰ卷（选择题共42分） 　　一、（18分，每小题3分） 　　1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是() 　　A．残骸　核查　咳嗽　弹劾　言简意赅 　　B．对峙　持重　寺院　侍奉　恃才傲物 　　C．侥幸　骁勇　富饶　尧舜　百折不挠 　　D．精彩　菁华　清晰　靓女　晴天霹雳 　　2．下列各组词语中，有错别字的一组是() 　　A．招聘　目不交接　诡秘　瑕不掩瑜 　　B．坐落　掷地有声　编纂　脱颖而出 　　C．蝉联　沸反盈天　怄气　迫不及待 　　D．悖谬　郑重其事　昏聩　优柔寡断 　　3．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是() 　　①虽然他不断球路，还是没能遏制住对方凌厉的攻势，痛失金杯。 　　②现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可的事实。 　　③为了使孩子更好的成长，家长与老师应加强联系，经常情况。 　　A．变幻　置疑　勾通B．变换　置疑　沟通 　　C．变换　质疑　勾通D．变幻　质疑　沟通 　　4．下列句子中，加点的成语的使用正确的一项是() 　　A．中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望他能再接再厉。 　　B．在刚刚经过非典之痛后，人们不应该放松对它的警惕，现在正值秋冬季节，非典的危险依然存在，吃野生动物的陋习东山再起令人担忧。 　　C．杨利伟乘“神舟”五号在太空绕地球飞行成功凯旋后，成了中国人民心目中当之无愧的航天英雄。 　　D．去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。 　　5．下列各句中没有语病的一项是() 　　A．抱着向南方教育发达地区学习的想法，我们的“十一黄金周”是在上海向明中学、复旦附中等学校举办的教学研讨会上度过的。 　　B．深圳消防员丁先生认为：一个消防员即使灭火成功了，哪项操作违反了程序就要给予处罚，整个管理应实现量化与数字化。 　　C．日本以追随中国的形式，在今年一月宣布了以加强同东盟的关系为目的的“一揽子经济合作设想”。 　　D．即使是受过那个可怕年代冲击的中年人也决心向前迈进，他们的梦想也更为昂贵：汽车、移动电话、手提电脑和别墅。 　　6．下列句子中标点符号使用正确的是() 　　A．为什么人的问题是一个根本的问题，原则的问题（《毛泽东选集》第814页）。 　　B．是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 　　C．过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 　　D．三国时代，魏文帝所提到的“五熟釜”，就是分有几格的锅，可以同时煮各种不同的食物，和现今的“鸳鸯锅”，可说是有异曲同工之妙。 　　二、（12分，每小题3分）阅读下文，完成7-10题。 　　有人以为，只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥，写上几个汉字就是书法了，甚至自称是书法艺术。其实，称得上“艺术”需要有“艺术性”，更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量，是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的。书法艺术是对书法的高要求，书法是对写字的规范化要求。书法艺术应体现书写者的人格的文化的双重魅力。而一般的书写者只是在写“字”--这是文字的功能。书法是以“法度”来规约书写者，而书艺则比法度的要求更高。显然，书写者(写字)不必具有书法和书艺的丰富因素，而书艺则必须包含书写和书法的因素。字外无字，写字匠所为；字外有人文，书法家所为。自古及今大量的书法作品严格说来只是“书法”和“写字”。好的书法艺术作品一定会集中透露书写者的生命感动与文化趣味以及书写习惯。 　　中国书法艺术在漫长发展过程中赖以生存的母体是汉文字，故人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容，这是一个误会。书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性，要落实到“法”的美，而不是落实到“字”的是与非上。中国书法是形式上极为简约的艺术，它利用汉字，寄生于汉字，但它有相对独立的生命。文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术，使意与法得到更完善的发挥，但从本质上而言，“字”的内容不是“书”的内容。“字”义决定实用功能，“书”法(写意)决定欣赏功能。虽然历史上的书法存活常常两位一体，但是，在今天从学术立场不妨进行区别认定，不要混淆。如半坡彩陶刻符我们可以认定它富于艺术性，但不能认为它是今日概念中的“艺术”。又如古代的刑徒砖上的刻划，它可以用作艺术研究的佐证和实物，但不能无限夸大它的艺术性。从本质上说，艺术的精神含量决定了艺术品性。“字”“写”得好不好，标准可以不同，但“字”的“写”是书法之成为艺术的关键。因而，从传统的立场言，理解书法的关键在于理解书写性，理解对象何以“书写”和为何如此“书写”以及“书写”得如何。欣赏书法艺术，是一次生