九年级数学联系实际问题.docVIP

联系实际问题 一、方程问题 考试目标导引： 1．重点热点： 将与市场经济、成本计算、利润、商品价格等实际生活中的应用题建立为方程（组）模型. 2．目标要求：会通过分析数量关系,找出题中的等量关系,列出方程(组). 命题趋热分析： 例1 (1)我市某企业为节约用水,自建污水净化站,3月份净化污水3000吨,5月份增加到3630吨,则这两个月净化污水的量平均每月增长的百分率为_______. (2)北京至石家庄的铁路长392千米,为适应经济发展,自2001年10月21日起,某客运列车的行车速度每小时比原来增加40千米,使得石家庄到北京的行车时 间缩短了1小时,如果设该列车提速前的速度为每小时X千米,那么为求X所列出的方程为________. (3)某商场根据市场信息,对商场中现有的两台不同型号的空调进行调价销售,其中一台空调价后售出可获利10%(相对于进价),另一台空调价后售出则要亏本10%(相对于进价),而这两台空调调价后的售价恰好相同,那么商场把这两台空调调价后售出( ) A.既不获利也不亏本 B.可获利1% C.要亏本2% D.要亏本1% 【特色】以上几道题与课本中的基本题型一致,且与实际生活紧密结合. 【解答】(1)设平均每月增长的百分率为x，则依题意列方程 3000(1+X)2=3630 解答x1=0.1 x2=-2.1(舍去) 故平均每月增长的百分率为10%; (2); (3)设一种型号空调进价为a，另一种为b，则 1.1a=0.96 得b= 代入下式 % 故选D. 【拓展】解产销问题时,关键在于理解成本价、销售价、利润、利率之间的关系： 利润=售价-进价，利率=销售利润÷成本×100%等. 例2 (2002北京市西城区)(1)据2001年中国环境状况公报,我国由水蚀和风蚀造成的水土流失面 积达356万平方公里,其中风蚀造成的水土流失面积比水蚀造成的水土流失面积多26万平方公里.问水蚀与风蚀造成的水土流失面积各多少万平方公里? (2)某省重视治理水土流失问题,2001年治理了水土流失面积400平方公里,该省逐年加大治理力度,计划今明两年每年治理水土流失面积都比前一年增长一个相同的百分数,到2003年底,使这三年治理的水土流失面积达到1324平方公里.求该省今明两年治理水土流失面积每年增长的百分数. 【特色】这是一道贴近社会热点的方程应用题,它不仅可以对学生的阅读理解能力进行考查,而且也是让学生了解我国环境状况的一份很好的资料. 【解答】(1)设水蚀造成的水土流失面积为X万平方公里,依题意得 X+(X+26)=356 解得 X=165 ∴X+26=191 答:水蚀和风蚀造成的水土流失面积分别为165万平方公里和191万平方公里. (2)设该省今明两年治理水土流失面积每年增长的百分数为x,依题意得 400+400(1+x)+400(1+x)2=1324 整理,得100x2+300x-31=0 解得x1=0.1 x2=-3.1(舍去) 答:平均每年增长的百分数为10%. 【拓展】增长率问题可归结为a(1±x)2=b的形式,其中a为初始数,b为末数,x为增长率(或下降率). 例3 黄冈百货商品服装柜在销售中发现:“宝乐”牌童装平均每天可售出20件，每 件盈利40元，为了迎接“六·一”国际儿童节，商场决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利，减少库存.经市场调查发现：如果每件童装每降价4元，那么平均每天就可多售出8件，要想平均每天在销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装应降价多少元？ 【特色】在近几年各地中考试卷中常能见到这种类型的问题. 【解答】设每件童装应降价x元,依题意得 (40-x)(20+2x)=1200 整理,得x2-30x+200=0,解得x1=10 x2=20 因要尽量减少库存,故x应取20. 答:每件童装应降价20元. 【拓展】当用一元二次方程的解法求出两个解后,一定要注意检验是否符合题意. 中考动向前瞻：贴近社会热点的方程应用题,以选择题、填空题的题型出现时，一般都较为基本，而以解答题出现时，具有一定的综合性，主要考查学生收集和处理信息、分析和解决实际问题的能力. 中考佳题自测 1.(2002南宁市)革命老区百色某芒果种植基地,去年结余为500万元,估计今年可结余960万元,并且今年的收入比去年高15%,支出比去年低10%,求去年的收入与支出各是