《日月潭》片断赏析.pdf

《日月潭》片断赏析 《语文课程标准》指出： “能够在一定的语言环境中识字，即达到了识字 教学的要求，这里所说的语言环境，包括含有生字的词语、句子、段落或短 文。 ”所谓 语境识字“ ”就是尽可能多地为学生创设语境条件，更好地激发学生 的识字兴趣，提高学生自主识字的积极性，帮助学生轻轻松松识字，快快乐 乐写字。在《日月潭》一课的识字教学中，就力图体现对语境的创设和运 用。 一、随文识字提高认读效率 （一）教学片段实录 教师：（出示中午时的日月潭图片）刚才我们欣赏的是日月潭清晨的美 景，请你猜猜这是什幺时候的日月潭？ 学生答后师追问：你怎幺知道的？ 学生：因为图中阳光灿烂，景物清晰 ……