2020省考-言语-冲刺.pdfVIP

一 中心理解 高频考点1 重要引导词 1.转折之后是重点，多提问题，问题之后可能有对策； 2.结论是重点 3.必要条件引导对策，反推对策时需忠于中心句及主题词 应该、应当、务必、亟需、亟待、必须、需要、离不开 ……的前提\根本\保证\保障\ 关键\必然要求\必要条件 呼吁、倡导、提倡、提醒、建议…… 4.表达程度：最重要的、最为严重 5.文段开头：专家认为、研究表明、……指出、……显示 考 6.文段中间：关联词、真正、正是、换言之、换句话说、也就是说 7.文段末尾：这、从这个角度看、结论关联词、必要条件关联词 公 8.设问句：提出问题-解决问题 9.反面论证：如果/倘若+否定性论述，则+后果 学 【例1】（2020-浙江A-38.）不可否认，数学在经济学、管理学研究中有广泛的应 用，为推动学术研究和科学决策发挥了积极作用。但是，学术研究应以问题为导向，而 谁 不是以技术为导向，数学方法只是工具和手段，不是目的。研究实践中，一些论文只用 文字或辅以简单的图表，学术水平依然很高；有的论文没有使用数学模型，明白晓畅， 跟 即使非专业人士都能读懂。说到底，论文是用来表达思想和观点的，优秀的论文应兼具 思想启迪性、理论创造性、通俗可读性。 根据这段文字，作者最可能想批评的是： A.学术论文存在片面追求数理模型的倾向 B.经管研究类论文缺乏深度、创新和易读性 C.学术研究成果在一定程度上与现实需求脱节 D.学术评价中“唯论文”、重数量、功利化的现状 【例2】（2020-浙江A-31.）长期的城乡二元发展格局，导致城乡在科技、人才、 资金及土地等要素配置方面严重不均衡，并且农村的优质资源还在源源不断地向城市集 中，难以避免地造成农村产业萎缩乃至空心化。通过建立健全城乡融合发展机制，推动 城乡要素自由平等交换，消除城市优质要素资源向农村流动的各种障得，才能真正形成 乡村产业兴旺的基础条件。事实上，我国农村三产融合发展好的地方往往也是城乡融合 发展程度高的地方。 这段文字主要说明农村三产融合发展： A.受制于城乡二元发展格局 B.需吸引城市优质要素资源的流入 C.与城乡融合的发展水平息息相关 D.应解决城乡间资源配置不均衡的问题 【例3】（2020-山东-28.）众所周知，美是有力量的，没有美育的教育是不完整的 教育，两千多年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格 培养的作用。或许有不少人认为，美又不能充饥，不懂审美也没什么大不了。但是，在 物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是 不可替代的作用。它关系到个人感受生活的能力。然而，如何在国民教育体系中赋予美 考 育应有的位置，以更有力的抓手，更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美 能力，长期以来却缺少行之有效的方法。 公 这段文字意在强调： A.国人的审美能力亟待培养和提升 B.审美能力的重要性日益凸显学 C.孔子的审美观念今天仍可借鉴 D.国民教育体系应重视美育教育 谁 【例4】（2020-7.25 联考） 当前我国正处于人口结构高速转变的时期，农村人力 资源开发将需要同时面临“农村劳动力转移的难度加大”与“农村劳动力存量的整体素 跟 质趋于降低”两大问题。从农业农村发展的要求出发，今后一个时期，开发农村人力资 源，优化农村人力资本结构必须着眼于提升农村人力资源的自我发展能力和辐射带动能 力，通过“以点带面”加快促进农村劳动者整体素质的提高，从而有效缓解当前人力资 源日益短缺的问题，促进农业农村平稳发展。 这段文字作者主要强调的是： A.当前我国农村人力资