3.1 后期版-植物组织培养概述与发展简史.pdf

第三章 植物组织培养 3.1 植物组织培 养概述与发展简史 植物组织培养概述 • 植株组织培养 （Tissue culture） 以细胞全能性为理论依据，采用人为方法创造一个适合 于植物组织或细胞生长的理想条件，使细胞的全能性得以发 挥，培养得到完整植株或组织器官的过程。 植物组织培养应用于工厂化育苗的优点 ①培养条件可以人为控制 ②生长周期短，繁殖系数高 ③管理方便，利于工厂化生产和自动化控制 植物组织培养的发展简史和趋势 1. 探索阶段-奠定理论基础 ◆ 1838-1839年，德国植物学家Schleiden和动物学家Schwann创立了 细胞学说，即细胞是生物有机体的基本结构单位。 Schleiden Schwann 探索阶段 ◆ 1902年，德国植物学家Haberlandt提出了植物细胞全能性学说，植物 的器官和组织可以不断分割，直至分到单个细胞而不影响细胞增殖的 观点，并设想离体植物活细胞具有能够发育成为完整植株的潜力。 植物组织培养之father Haberlandt 探索阶段 ◆ 1904年，Hanning在含有无机盐和蔗糖的培养基中培养了萝卜和辣 根的幼胚，在离体条件下得到成熟胚，首次证明了胚培养的可能性 ◆ 1904-1925年，兰花和亚麻种间杂交幼胚培养获得成功 ◆ 1922年，美国Robbins和德国Kotte离体培养豌豆、玉米、棉花的茎 尖、根尖成苗 培养技术建立阶段 ◼ 1930s-1950s，确立了植物组织培养的技术模式： ✓培养基模式 ✓激素调控模式 ◼ 首次用实验证明了植物细胞的全能性，为组培快速发展奠定基础 培养技术建立阶段 ◆ 1933年，李纪桐、沈同用银杏胚乳提取物培养银杏胚获得成功，首次 利用天然提取物促进离体培养 ◆ 1934年，Gautheret发现加入B族维生素和IAA时，山毛柳、黑杨离体培 养的形成层生长才显著 ◆ 1934年，美国的White利用番茄根建立了第一个活跃生长的无性繁殖系 ◆ 1937年，White发现3种B族维生素和IAA对植物离体培养有用 ◆ 1939年，White培养烟草种间杂种幼茎切段原形成层成功 培养技术建立阶段 ◆ 1943年White发表了《植物组织培养手册》，即 《A Hand Book of Plant Tissue Culture》的专著，使植物组织培养开始成为一门新兴的学科。 组织培养的奠基人White ，创立了White培养基 培养技术建立阶段 ◆ 1945年，Skoog等发现腺嘌呤促进细胞分裂、组织成芽。腺嘌呤可以解 除生长素对芽形成的抑制作用，而诱导形成芽。 ◆ 1956年，Miller发现激动素的效果为腺嘌呤的3万倍 ◆ 1957年，Skoog和Miller提出有关植物激素调控器官形成的概念，即控 制器官分化的激素模式为生长素/细胞分裂素的比例关系, 通过改变培养 基中这两类生长调节物质的相对浓度可以控制器官的分化，这一比率高 时促进生根，低时促进芽的分化，二者浓度相等时，组织则倾向于以一 种无结构的方式生长。 培养技术建立阶段 ◆ 1958年，Steward等报道了用 胡萝卜愈伤组织进行悬浮培养 ，成功诱导形成了体细胞胚并 分化为完整的植株，首次从单 个体细胞获得植株，使细胞全 能性理论得到证实，基本建立 了组织培养体系，这是植物组 织培养培的一次重大突破。 应用研究阶段 ◆ 1960年，Mo