三年级下册音乐教案- 第三课 采山｜湘艺版 .docVIP

《采山》 教学 目标 通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。2. 学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。 3.能准确地演唱十六分音符。 教学 重难点 重点：1.学会演唱歌曲《采山》，并能通过聆听音乐作品，感受音乐。2.认识并练习演唱十六分音符。 难点：通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏，能用简单的动作表现歌曲。 课前 准备 课件、琴、课件等。 教学 方法 教唱法 合作法 教 学 过 程 课堂导入 同学们好！欢迎进入今天的音乐课堂！在这里老师为大家呈现了一片郁郁葱葱的山岭，顺着这条湿漉漉的山路有一群小朋友他们背着竹楼上山了，大家知不知道他们上山去做什么呢？(出示课题） 二、听赏歌曲 听赏歌曲《采山》，让孩子初步感知音乐旋律。 提问：1.小朋友们上山都采到了哪些东西？ 2.采山的小朋友心情是怎样的？（兴高采烈的、 愉快的、喜悦的） 3.跟着音乐动一动，感受歌曲活泼的情绪。 三、音乐知识 1.认识十六分音符。 在一拍中占四分之一的时值，4个十六分音符手拉手是一拍，写的时候下面要画两条横线。 2.找出歌曲中的4个十六分音符的节奏拍一拍，唱一唱。 3.十六分音符与八分音符组合。 必须是一个八分音符与两个十六分音符组合而成，有两种组合形式，分解节奏时值。 4.找出歌曲中八分音符与十六分音符相结合的节奏，拍拍唱唱。 四、学唱歌曲 1.教师唱谱，学生填词。 2.教师强调纠正易出错的乐句。 3.有感情的演唱歌曲。 五、歌曲律动 1.为歌曲编排动作。 2.跟着老师一起做律动。 六、总结 本节课我们认识了十六分音符，以及它的三种节奏型，也了解到了大自然给我们带来的财富与快乐，因此我们要做大自然的好朋友，保护大自然。今天的课就上到这里，下课！