标点符号专项复习公开课.docx

课前欢乐时光 故事一哭笑家书 有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书: “儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多 钱。结果他的父母看了之后一个哭，一个笑, 你知道为什么吗？ 哭曰:儿的生活好痛苦，没有粮食，多 病，少挣了好多钱。 笑曰:儿的生活好，痛苦没有，粮食多， 病少，挣了好多％ 故事二 清朝末年，广:握朝政大权的慈禧太后让 一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的 诗：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳，春风不度玉门关。 故事二 清朝末年，广 可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识， 要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙 解释说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断 句并吟诵道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌 笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。” 慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急 时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。 《考纲》解读 选择题:判断标点使用是否合乎规范 毗（基础等级） :正确规范使用标 学习目标: ? 1 .掌握常用标点符号的使用口诀。 ? 2.准确辨析重要标点符号的易错 点并做对题。 考试频率最高的能力点 ①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次 5分钟自读学案掌握标点 符号使用口诀 1、问号 口诀：（齐读） ?第一注意选择问、倒装问，前用逗后用问。 第二注意连续问，每句末尾都用问。 第三注意无疑问，陈述语气不用问。 修改例句，说考点（问号） 你打算到西安去呢？还是到广州去呢？ 9 ［选择问，前用逗后用问］ 这究竟是怎么回事呢？同志们？ ［倒装问，前用逗后用问］ 你叫什么名字,？哪里人？干什么的； ［连续问，每句末尾都用问］ 4 .谁都不知道他叫什么Z ［无疑问，陈述语气不用问］ \J2.顿号（齐读） 并列词语要用顿，并列短语要用逗。 ：n ：n 概数之间不用顿，确数之间要用顿 蠢謨% I畜顿号O 修改例句，说考点1 修改例句，说考点 1遲 ［大并套小并，大并逗，小并顿］ 看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 ［概数之间不用顿］ 日本有的学校二兵年级都开语法课 ［确数之间要用顿］ 这个县有30多所中\小学。 ［集合词语间不用顿］ 修改例句，说考点 5.树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺塔。 ［并列短语要用逗］ 6 .囊萤、映雪q悬梁.刺股等故事流传了千百 年家喻户晓。 ［并列词语要用顿］ ［带语气词的并列词语要用逗］8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海 洋资源，都属于全民所有。［顿号不与 ［带语气词的并列词语要用逗］ 8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海 洋资源，都属于全民所有。 ［顿号不与“和” “及” “或”等连 3、冒号O锲（卷弟提示下文用冒号,总结上文要带冒。例句修改: 3、冒号 O锲（卷弟提示下文用冒号, 总结上文要带冒。 例句修改: 两条长桌, 四个椅子, 一副 b?教师爱护学生，学生尊敬老师，：师生关系非常融洽。 运用胃号时应注意 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭釆访，不少家长反映：孩子 作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，。这 些情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号） 4、 4、分号 ?齐读口诀： 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （普列令句内部有了逗号，这并列分句间才能用分 例句修改： 我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时, 他却走了。 5、引号 ?齐读口诀： 引用之语能独立，标点符号引号里。（前冒后内） 引用之语未独立，标点符号引号外。（前无后外） ，引雄囉移蹒牌蒙疇職願搠照。貞岡满户 例句修改： 我联想到了唐朝李白的诗句: “举头望明月，低头思故孕” O b.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。J 运用引号时应注膚 “XX说“之类放在引用话之前用冒号，放在 引用话之间用逗号，放在引用话后面用句号。 大桥就要通车了,他环视了一下会场噩：请大家 咬紧牙关，作最后的冲刺。“ 6、括号 ?齐读口诀: 注释局部紧贴着，注释整体隔开着 例句修改: a.每年端午菅（农历五月初五）「人们总要用吃粽子、划: 舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 b?锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（《荀子以 7、其它 1.书名号的使用：书名、篇名（文章、规章制度、法 篆翻覊刊、文件名、戏曲名、歌名、电影名、 2.省略号的使用：省略号不能与“等”连 用。 3.叹号的使用：注意倒装叹，全句末尾才 用叹。 例句修改：多美啊J祖国的春天L 1 .选出标点符号使用正确的一项是 A.他，一个十三、四岁的孩子。 IIIB?像《论语（十则）》这样的古代经典诗文, 一定要能