标点符号专项复习公开课.docx

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课前欢乐时光 故事一哭笑家书 有一个人外出打工。有一天,他寄回一封家书: “儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多 钱。结果他的父母看了之后一个哭,一个笑, 你知道为什么吗? 哭曰:儿的生活好痛苦,没有粮食,多 病,少挣了好多钱。 笑曰:儿的生活好,痛苦没有,粮食多, 病少,挣了好多% 故事二 清朝末年,广:握朝政大权的慈禧太后让 一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的 诗:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳,春风不度玉门关。 故事二 清朝末年,广 可是,由于书法家一时疏忽,题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看后大怒,认为是故意欺她没有学识, 要把那个书法家问成死罪,那个书法家急中生智,连忙 解释说:这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断 句并吟诵道:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山;羌 笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。” 慈禧听后,无言以对,只好赐给书法家银子。危急 时刻,这位书法家妙用标点,保住了自身性命。 《考纲》解读 选择题:判断标点使用是否合乎规范 毗(基础等级) :正确规范使用标 学习目标: ? 1 .掌握常用标点符号的使用口诀。 ? 2.准确辨析重要标点符号的易错 点并做对题。 考试频率最高的能力点 ①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次 5分钟自读学案掌握标点 符号使用口诀 1、问号 口诀:(齐读) ?第一注意选择问、倒装问,前用逗后用问。 第二注意连续问,每句末尾都用问。 第三注意无疑问,陈述语气不用问。 修改例句,说考点(问号) 你打算到西安去呢?还是到广州去呢? 9 [选择问,前用逗后用问] 这究竟是怎么回事呢?同志们? [倒装问,前用逗后用问] 你叫什么名字,?哪里人?干什么的; [连续问,每句末尾都用问] 4 .谁都不知道他叫什么Z [无疑问,陈述语气不用问] \J2.顿号(齐读) 并列词语要用顿,并列短语要用逗。 :n :n 概数之间不用顿,确数之间要用顿 蠢謨% I畜顿号O 修改例句,说考点1 修改例句,说考点 1遲 [大并套小并,大并逗,小并顿] 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 [概数之间不用顿] 日本有的学校二兵年级都开语法课 [确数之间要用顿] 这个县有30多所中\小学。 [集合词语间不用顿] 修改例句,说考点 5.树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺塔。 [并列短语要用逗] 6 .囊萤、映雪q悬梁.刺股等故事流传了千百 年家喻户晓。 [并列词语要用顿] [带语气词的并列词语要用逗]8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海 洋资源,都属于全民所有。[顿号不与 [带语气词的并列词语要用逗] 8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海 洋资源,都属于全民所有。 [顿号不与“和” “及” “或”等连 3、冒号O锲(卷弟提示下文用冒号,总结上文要带冒。例句修改: 3、冒号 O锲(卷弟提示下文用冒号, 总结上文要带冒。 例句修改: 两条长桌, 四个椅子, 一副 b?教师爱护学生,学生尊敬老师,:师生关系非常融洽。 运用胃号时应注意 冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭釆访,不少家长反映:孩子 作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,。这 些情况在全国多处学校都存在。 (冒号只管到“作业到深夜”,后面用句号) 4、 4、分号 ?齐读口诀: 分句内部有了逗,分句之间才用分。 (普列令句内部有了逗号,这并列分句间才能用分 例句修改: 我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时, 他却走了。 5、引号 ?齐读口诀: 引用之语能独立,标点符号引号里。(前冒后内) 引用之语未独立,标点符号引号外。(前无后外) ,引雄囉移蹒牌蒙疇職願搠照。貞岡满户 例句修改: 我联想到了唐朝李白的诗句: “举头望明月,低头思故孕” O b.写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。J 运用引号时应注膚 “XX说“之类放在引用话之前用冒号,放在 引用话之间用逗号,放在引用话后面用句号。 大桥就要通车了,他环视了一下会场噩:请大家 咬紧牙关,作最后的冲刺。“ 6、括号 ?齐读口诀: 注释局部紧贴着,注释整体隔开着 例句修改: a.每年端午菅(农历五月初五)「人们总要用吃粽子、划: 舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 b?锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(《荀子以 7、其它 1.书名号的使用:书名、篇名(文章、规章制度、法 篆翻覊刊、文件名、戏曲名、歌名、电影名、 2.省略号的使用:省略号不能与“等”连 用。 3.叹号的使用:注意倒装叹,全句末尾才 用叹。 例句修改:多美啊J祖国的春天L 1 .选出标点符号使用正确的一项是 A.他,一个十三、四岁的孩子。 IIIB?像《论语(十则)》这样的古代经典诗文, 一定要能

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