初中美术_《亲切的使者》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【亲切的使者】教学设计 【学习目标】 1、知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。 2、过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成之时的学习、理解到运用的过程。 3、情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学生兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。 【学习重难点】 吉祥物设计应具有的基本要素，在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。 【课堂导入】 创设情境，导入新课：展示图片，导语：今天老师给大家带来了两位非常可爱的小朋友，看一看，他们是谁？ 一个是聊娃，一个凤妮，是我们聊城的吉祥物。 说说他们和古人心中的吉祥物龙，凤，麒麟有什么不同？ 相同：都是吉祥物 不同：今天看到的这两个比较亲切 总结：嗯，今天我们就来学习《亲切的使者》 【自主学习】 欣赏：带着“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。在老师的引导下总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。 【教师精讲】 一、教师总结吉祥物设计的基本特征： 1、吉祥、成功的寓意；2、形象的拟人化、亲和力；3、地域特征；4、主题活动的特征；5、独创性。 二、引导学生完成活动一