初中数学_同底数幂的乘法教学课件设计.ppt

11.1 同底数幂的乘法 教学目标： 1. 知识与技能：理解同底数幂乘法法法则的推导过程，掌握同底数幂乘法的运算性质，并能应用其进行计算。 2.过程与方法：经历探索同底数幂乘法运算法则的推导过程，通过同底数幂乘法法则的推导 ，让学生尝试着自己发现问题、分析问题、解决问题，总结归纳，得出结论，培养学生总结归纳的能力。 3.情感与态度：在探究同底数幂乘法运算性质的活动时，敢于发表自己的观点，并尊重和理解他人的观点，能从交流中获益。 情境导航 当你站在海边，眺望一望无际的大海时可曾想到世界海洋的容积有多大？海水是由一个个水分子组成的，一个水分子的质量是3×10-23克，在1滴水中大约有多少个水分子？ 温故知新 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? an 底数 指数 幂 an = a × a × a ×… a n个a ①3? ，（-3）? ， -3?它们分别表示什么意义？它们的底数分别是什么？ ② 22 = 4 ，33= 27 ，(-2)2=4 ，(-3)3=-27，正数的任何次幂都是 负数的偶数次幂是 ，负数的奇数次幂是 。 ③计算并比较各组幂之间的运算规律 22 与 (-2)2 ，24与(-2)4，33与(-3)3，35与(-3)5 互为相反数的两数的偶数次幂（ ），互为相