初中音乐_唱脸谱教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《唱脸谱》教学设计 教学目标： 1.情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。 2.知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，并进而认识脸谱、感受唱腔、动作等京剧元素。 3.能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。 教学重点： 学唱歌曲第二乐段，并能通过唱、做、演体会京剧的无穷魅力。 教学难点： 休止符和拖腔处的唱法，京剧的精气神的表现。 教学用具： 钢琴、多媒体、课件、京剧脸谱等。 教学过程： 一、新课导入??激发兴趣 让学生们观赏老师表演京剧《苏三起解》中的选段《苏三离了洪洞县》。（平时音乐教学中学生们接触的歌曲比较多，戏曲还是头一回,所以这次老师跟着京剧中的伴奏一板一眼的唱戏让大家眼前一亮，成功抓住了学生们的眼球，激发了大家的学习兴趣。） 问题：老师唱的是什么剧种？生抢答。 师：那么，你对京剧有什么了解吗？生讨论并回答。 二、新课讲授??感受体验 1．京剧小知识 （出示幻灯片）京剧是我国的国粹，是清朝末年在北京地区形成的大型剧种，至今已有200多年的历史。因它久居京城,逐渐在文学(剧本)、表演和音乐等方面形成了一定的规范，并吸收了各剧种和其他戏曲艺术的精华，使得京剧界名角辈出，流派纷呈，艺术成就显著，影响遍及全国乃至全世界。