00高一生物导言课(共28张PPT).docx

变 学习目标 1 .明确本学段生物学科的意义和主要任务。 交流分享如何学好高中生物。 树立信心，规划自己的生物学习计划。 生物学是什么? 高中生物学课程我们学什么? 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律 的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 O生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。当今，它 在微观和宏观两个方向的发展都非常迅速，并且与信息技术和工程技术的结 合日益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 生物学有着与其他自然科学相同的性质。它不仅是一个结论丰富的知识 体系，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程 O生物学的发展需要许多人的共同努力和不断探索。生物学的学科属性是生 物学课程性质的重要决定因素。 =1高中生物学课程（以下简称本课程）是科学领域的重要学科课程之一， 是义务教育阶段相关课程的延续和拓展，其精要是展示生物学的基本内容， 反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领 悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。生物学 课程要求学生主动地参与学习，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检 验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成科学思维的习惯，形成积 极的科学态度，发展终身学习及创新实践能力。学习生物学课程是每个公民 不可或缺的教育经历，其学习成果是公民素养的基本组成。本课程是以提高 学生生物学学科核心素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、 落实立德树人根本任务的重要载体。 =1 核心三新一旧： 新课标 新课程方案 新高考 旧教材■国家意志层面 核心 三新一旧： 新课标 新课程方案 新高考 旧教材 普通髙中 生物学课程标准 （ 2017年版） 中华人氏共和国教宥寄制定 旧教材 ■ at压中谭役际芯实kh*料 生物? 遗传与进， …JJ ■一十“斯kWit“割 生物业 人*f — ■?!■■■?(? 必修 分子与细胞（2学分） 遗传与进化 （2学分） 1 现 :§2 传染病防控 细胞与癌症 生 活 应 用 急救措施 健康生活 选修I 稳态 与 调节 （2学分） 生物 与 环境 （2学分） 生物 技术 与 工程 （2学分） :选 :修 i II I I 1 i职 !业 园艺与景观生态 食品安全与检疫 濒 i划 !前 瞻 海洋生物学 生物制药与药物学 学业发展基础 植物组织培养干细胞与应用 諏葯学与人类基因「! 细胞与分子生物学 新课程方案: 高中生物课程各模块关系图 新高考方案 (―)完善普通高中学业水平考试制度 lg科目 普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。合格考试成绩是学生毕业、高中 同等学力认定的主要依据:等级考试成绩纳入夏季高考招生录取。 合格考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信 息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等科目。 等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。在6科中选 择3个科目参加等级考试。 Ml学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作 为等级考试科目O Ml 2 .考试内容 考试内容以各学科国家课程标准（含学业质量要求）为依据。合格考试范围为各学科 课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内 容。 组织 合格考试和等级考试实行全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。 音乐、美术、体育与健康科目的合格考试以及通用技术科目合格考试的学校考试部分, 采用“过程性学习成果+专项测试”的方式确定成绩，全省制定统一方案，各市组织实 施。 4.考试对象 普通高中在校学生均应参加合格考试，其中参加夏季高考的学生应参加等级考试:参 加夏季高考的高中阶段其他学校在校学生和社会人员只需参加等级考试。 5.考试时间 合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末，不得早于高一下学期末。 在校期间未达到合格要求的科冃，允许在离校两年内继续参加合格考试。 等级考试时间安排在6丿J份夏季高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加1次等 级考试。社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行，成绩当年有效。 A等级3% 91-100 6.成绩呈现。 合格考试科目成绩分为“合 格”和“不合格”，等级考试科 冃成绩按照等级呈现，依据转换 规则转换后计入高校招生录取总 成绩。 B+等级7% C+等级24% C等级24% D+等级16% D等级7% E等级3% 81-90 61-70 等级考试赋分转化 ■ _ ?? ? 51-60 71-80 31-40 21-30 （二）深化夏季高考改革，增加考试的选择性 1 .就