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优秀教导教案设计 |Excellentteachingplan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教导科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人犹如东风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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一、班级情况
四(1)四(2)班分辩有47人和46人,总合93人。每个孩子各有各的特征,班干部们比较负责,能很好的把班级带好。学生在数学基本知识、技术方面基本上已经到达一定的水平,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。然而一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。惟有讲堂和数学学习的活动中,才能充足的体现一个孩子学习的真切情景。因此对这些学生,我应该关怀的更多的是使已经基本产生的兴趣再接再厉的维持,并逐步指导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算本领、思维本领还需要进一步提高,一些数学学习中的优秀习惯另有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教导中培养孩子的优秀学习习惯,增强孩子的高傲心,探寻优秀的学习方式,采用各样激励体制,让孩子迎头遇上。
二、教材剖析
本册共有九章,第一单位大数的认识、第二单位公顷和平方千米、第三单位角的胸怀、第四单位三位数乘两位数、第五单位平行四边形和梯形、第六单位除数是两位数的除数、第七单位条形统计图统计、第八单位数学广角—优化、第九单位总复习。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。除数是两位数的除法,是小学学习整数除法的最终阶段,本单位的教导重点是指导学生掌握试商方式,这也是本单位教导难点,三位数乘两位整数,是乘法的最终一个知识板块,它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方式的基础上进行教导的。
在空间与图形方面,这一册安排了角的胸怀、平行四边形和梯形两个单位。本单位主要特征是在学习了角的胸怀的基础上教导的,它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是首次出现,教导时除教导梯形的特征外,还应注意它与平行四边形的联系和区。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段已经开端体验了数据的收集、整理、描绘和剖析的过程,本单位是在已有知识和经验的
育人犹如东风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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基础上,让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图,并能对数据进行剖析,进而作出合理断定和决议。
在用数学解决问题方面,教材一方面联合乘法和除法两个单位,教导用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教导内容,指导学生通过察看、猜测、实验、猜测等活动,开端体会运筹的数学思想方式,感觉数学的魅力。
三、教导目标
1、认识计数单位“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千
亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感觉大数在平时生活中的运用,进一步发展数感。
2、会笔算三位数的乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相映的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一个数(积在100以内)和几百几十乘一个数,整十数除整十数,整十数除几百几十数。
3、认识直线,射线和线段,知道他们的区别:认识常有的几种角,会比较
角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
4、认识垂线、平行线,会用直尺,三角板画垂线和平行线;掌握平行四边
形和梯形的特征。
5、认识不同形状式的条形统计图,学会简单的数据剖析,进一步体会统计
在事实生活中的作用。
6、开端认识运筹的思想,产生从生活中发现数学识题的意识,从实际中发
现问题,提出问题,解决问题。开端产生察看、剖析及推理的本领。
7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,成立学好数学的信心。
四、教导举措
教师向学生提供更加丰富的学习资源,把现代信息技术当作学生学习数学息争决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精神加入到数学活动中去。
情感、态度、价值观的培养渗透于数学教导中,用数学的魅力和学习的收
育人犹如东风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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激学生的学趣与内在机。
(1)提供丰富的培养情感、度、价的素材。
(2)注意反应数学与人生活的亲密系以及数学的文化价。
(3)通自主探索的活,学生得学成功的体,增学好数学的
信心。
新价,激励促学生全面展。
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