人教版(PEP)小学英语六年级下册全册表格式教案.docx

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE49 优秀文档 PAGE 集体备课教案 教导内容 课时 主备人 教材剖析  六年级英语科 Unit1 Howtallareyou? 第一课时 英语教研组 辅备人 英语教研组 掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。 能认读句型：Howtallareyou? I’m1.61meters.You’reolderthanme.. .掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。 知识目标 教导目标  本领目标  能认读句型：Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme.. 教导重点 教导难点 教导准备  情感目标学生能够积极的、主动的参与讲堂活动掌握形容词比较级的形成。 Howtallareyou?I ’m1.61meters.You’reshorterthanme.. 的理 解和运用。 教师准备教导录音带、多媒体课件 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 修正建议 Step1:预习温故（用时 5分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（睁开小组比 赛，看谁记的短语多） 1.young______2.old______3.tall______4.short______ 小组读单词 5.long______6.thin______7.howmany_____ _8.howold______ Step2.新课内容展示（用时 15分钟） 1．请两个孩子到讲台上 T:How old are you? S1: I’m 11yearsold. T: Youareyoung.(板书 young)S2:I’m12yearsold. T:Youareyoung,too. T:Whoisyounger? S1:I’myounger(板书younger) T:Whoisolder? S2:I’molder.(板书old_older) T:Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1. T:SayI’mtall.(做手势) S1:I’mtall.S2:I’mtall,too(板 书tall) T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2.使用准备好的单词卡片稳固新单词和学习meter。 Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76metersT：Howtallareyou?S:I’m T:Helpthestudentstoanswer：I’m meters.  师生对话 练习读 对话练习 T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA. 3.小组重复演练以上句型。 4.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话Step3.合作沟通，师生共建（用时10分钟） 1.领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。 T:HowtallisJohn? S:Heis1.61meters. T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng. T:ZhangPengistallerandolderthanJohn. 5、灵活运用Let’slearn所学单词,并进行对话练习。 6、Completeoasurveyandreport.学(生重复演练) Step4.达标检测（用时 5分钟） .按要求写单词。 写出下列词的比较级。  同桌进行对 话练习 young_____short______tall________old______ long______ nice_______fine________ 二、情景会话：根据情景选择句子。 多媒体出示 （ ）1.我有1.61米高能够说： 图片和练习 A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter. （ ）2.你比我大，能够说： A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme. （ ）3.你比我矮，能够说： A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme. 三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入题前括号。 ( )1. Howareyou? A.Ihavefifteen.. ( )2. Howtallareyou? B.I’m15yearsold. ( )3. Howoldareyou? C.I’mfine. ( )4.Howmanybooksdoyouhave?D.I ’m1.49meters. 学后