高中化学专题4硫、氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物第3课时硝酸的性质课时作业苏教必修1.docVIP

第 3 课时 硝酸的性质 [ 基础巩固 ] 1. 下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是 ( ) A．浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色——酸性和强氧化性 B．不能用稀硝酸与锌反应制氢气——强氧化性 C．用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性 D．使滴有酚酞的氢氧化钠溶液红色褪去——强氧化性 解析：选 D。 D中表现 HNO3的酸性。 . 化学反应 SO＋ H O＋ HNO— H SO＋NO配平后，还原剂的化学计量数为 ( ) 2 2 2 3 2 4 A． 1 B．2 C． 3 D．4 解析：选 C。S 化合价升高 2，N化合价降低 3，根据化合价升降相等 SO( 还原剂 ) 前配 3。 2 3 () . 将相同质量的铜片分别和过量浓硝酸和稀硝酸反应，下列叙述正确的是 A．两者反应速率完全相同 B．消耗硝酸物质的量前者多，后者少 C．反应生成的气体完全相同 D．两者都不属于氧化还原反应 解析：选 B。 (1) Cu ＋ 4HNO3( 浓 )===Cu(NO3) 2＋ 2NO↑＋ 2HO； (2) 3Cu ＋ 8HNO3( 稀 ) ===3Cu(NO) ＋2NO↑＋ 4H O。已知铜的质量相同， (1) 消耗硝酸的物质的量比 (2) 多；两个反 2 2 应都有化合价变化，都属于氧化还原反应。 4 ( ) . 从绿色化学的理念出发，下列实验不宜用如图所示装置进行的是 A．不同浓度的硝酸与铜反应 B．稀硫酸与纯碱或小苏打反应 C．铝与氢氧化钠溶液或盐酸反应 D． H2O2 在不同催化剂作用下分解 解析：选 A。绿色化学理念是不产生污染环境的物质、原子利用率高、消耗原料少、产 量大、反应易进行、实验设计合理， A 不符合。 5 甲认为金牌是由纯金制造的； 乙认为金牌是由 . 某化学兴趣小组对金牌成分提出猜想： 金银合金制成的； 丙认为金牌是由黄铜 ( 铜锌合金 ) 制成的。 为了验证他们的猜想， 请你选择 一种试剂来证明甲、乙、丙猜想的正误 ( ) A．硫酸铜溶液 B．盐酸 C．硝酸银溶液 D．稀硝酸 解析：选 D。选用稀硝酸， 若不发生任何变化，甲猜想正确； 若全部溶解， 丙猜想正确； 1 若只有部分发生反应而被消耗，乙猜想正确。 6 3 2 溶液中逐滴加入稀硫酸时，溶液的颜色变化应该是() . 向浅绿色的 Fe(NO) A．变浅 B．加深 C．不变 D．变棕黄色 解析：选 D。在酸性条件下， － 将 Fe 2＋ 3＋ ，溶液由浅绿色变为棕黄色。 NO3 氧化为 Fe 7 X 和铜跟浓硝酸反应产生的气体 Y 同时通入盛有足量 . 碳跟浓硫酸共热产生的气体 BaCl2 溶液的洗气瓶中 ( 如图装置 ) ，下列说法正确的是 ( ) A．洗气瓶中产生的沉淀是 BaCO3 B．从 Z 导管出来的气体中无 CO 2 C．洗气瓶中产生的沉淀是 BaSO 3 D．在 Z 导管口有红棕色气体出现 解析：选 D。二氧化硫与二氧化氮通入氯化钡溶液中发生反应， SO2 被氧化生成 H2SO4 和 2＋ 2－ Z 导管口逸出； NO遇空气变 4 4 为红棕色气体。 8 a g 。再 . 在 Fe、 Cu 的混合物中，加入一定量的稀硝酸并微热，充分反应后剩余金属 向其中加入一定量的稀盐酸并加热，充分振荡后剩余金属 b g ，则 ( ) A． a 可能等于 b B．a 一定小于 b C． a 可能大于 b D．a 一定大于 b 解析：选 － D。在含有 NO 的溶液中加盐酸，相当于硝酸的存在，能够继续氧化金属，所 3 以固体质量减少。 9 g 铜金合金与足量的某浓度 3 2 混合， .14 HNO反应，将产生的气体与 1.12 L( 标准状况 )O 通入水中，气体恰好完全被吸收，则合金中铜的质量为 ( ) A． 9.6 g B．6.4 g C． 3.2 g D．1.6 g △ 解析：选 B。由题意可知， 相当于 1.12 L O2 氧化了铜， 由 2Cu＋ O2=====2CuO可得， n(Cu) 2n(O2) ＝ 0.1 mol 。 10. 下图所示是木炭与浓硝酸的反应，并检验生成的气体和反应的热效应的实验装置， 它具有无污染、 现象明显的特点。 具支试管 A 中所盛固体下层是无水 CaCl2( 作载体不参加反 应) ，上层是红热的木炭。实验时慢慢将浓硝酸滴到木炭上，反应即开始进行，且能长时间剧烈反应。 2 请回答下列问题。 写出木炭与浓硝酸反应的化学方程式： ________________________________________________________________________ __________________________________________________________