试讲稿 人教版 小学 数学三年级 上册 《毫米、分米的认识》.docxVIP

《毫米、分米的认识》试讲稿 导入 师：大家有没有看过西游记？你最喜欢哪个人物？ 生：孙悟空。 师：孙悟空有一根神奇的金箍棒，它可以怎样。 生：可以变长，也可以变短。 师：对，它可以变长…….变成1千米长，还可以变小，变成1分米长，放在手心里。还能变得更小，变成5毫米，放在耳朵里。 师：1毫米有多长，你知道吗？1分米呢？ 生：不知道。 师：今天我们就来学习这两个长度单位。 二、新授 师：同学们，我们已经学习了哪些长度单位？ 生：米，厘米。 师：好，看到摆在大家面前崭新的图书了吗？接下来请每组完成两个小任务。首先，请大家估一估手中图书的长、宽、厚大约是多少厘米并记录下来。（注意，你估得的结果应该是整厘米数哦） 生：（各组独自探索） 师：接下来请小组长汇报估算结果 生：我手中图书的长大约是.... 生：我手中图书的宽大约是.... 生：厚度大约是... 师：同学们估得准确吗？用尺子量量看？将结果也记下来。 生：（各组独自测量，讨论） 生：我量出的长是... 生：我量出的宽是... 生：图书的厚度不到一厘米怎么办？ 生：像刚刚大家量的结果不足1厘米时，为了测量结果更精确些，我们通常用毫米做单位，毫米可以用字母mm表示。 师：那么，1毫米大约是多长呢？ 生：不知道 师：刚刚同学们提到多了几个小格，其实1厘米中间的每一个小格的长是1毫米。 师：数一数，1厘米里有几个1毫米？ 生：1,2,3,4....10。1厘米里有10个1毫米 师：所以 1厘米=10毫米。（板书： 1厘米=10毫米。） 师：大家现在知道1毫米有多长了吧？生活中有哪些常见的物品大约是1毫米长呢？（出示PPT：一分硬币，出示身份证，银行卡） 师：放到孙悟空耳朵里的五毫米你知道是多长了么？ 生：知道。 师：同学们已经认识了毫米，其实测量物体有时也用分米作单位，同学们想知道孙悟空放在手心里的金箍棒多长吗？ 生：想。 师：我们一起来看屏幕，这是一把放大的尺子，单位是厘米，请同学们在这把尺子上指出10厘米的长度。 生：1,2,3...10。 师：老师告诉大家，10厘米的长度就是1分米，分米可以记作dm。也就是 说1分米=10厘米 师：请同学们拿出自己的尺子，找到10厘米，了解1分米吧。 生：（学生自己了解一分米大概的长度） 师：请同学们猜一猜一米里有多少厘米？ 生：100厘米。 师：也就是说1米里有几个10厘米？ 生：1米里有10个10厘米。 师：想一想，1米等于多少分米？ 生：1米=10分米。 师：为什么呢？请一位同学回答。 生：10厘米是1分米，1米里有10个10厘米，就是1米里有10个1分米。 师：生活中有哪些物体大约为1dm？ 生：（学生思考） 师：出示：卡包、水杯、小本子 师：同学们知道孙悟空可以放在手心里的金箍棒有多长了吧？ 三、练习 师：填一填 1、一棵树高约10（ ）； 2、一支铅笔长约20（ ）； 3、一支粉笔长约10（ ）； 4、手掌的长约10（ ）； 5、公共汽车长10（ ）。 四、小结 师：同学们，这节课学到了哪些内容，同学们还记得吗？ 生：毫米、分米 师：毫米、分米有多大呢？ 生：1米=10分米，1厘米=10毫米。 师：大家总结得很好。 五、作业 师：接下来，布置作业给大家。 必做题：完成课后练习2、3、10、11。 选做题：收集生活中平行四边形的实例。