试讲稿 苏教版 大班上册《和你在一起》.docVIP

大班语言活动：和你在一起 一、活动目标 1、认识到要和小伙伴友好的在一起。 2、通过讨论，培养幼儿的语言表达能力。 培养幼儿乐于与人交往，对人又好。 二、活动准备 1、 《找朋友》歌曲 2、 儿歌挂图 三、活动过程 （一）开始部分 1、歌曲导入——发现本次活动的主题。 播放《找朋友》歌曲，带领幼儿一起边唱边跳，调动幼儿的积极性。 师：小朋友们，我们一起来热热身吧？（跟着音乐一起） 师：小朋友们，刚刚播放的是什么歌？ 大家都听过吗？ 师：对，是找朋友，那大家都有好朋友吗？ 通过问题的方式，让幼儿对今天的主题感兴趣，从而引入和你在一起这次活动。 （二）展开部分 （1）引出问题，自由讨论。 师：大家都有好朋友啊，那你们能说说你们的好朋友是谁吗？ 师：你们的好朋友都有哪些特点？ 师：你们喜欢你们的好朋友吗？ 师：你们和你们的好朋友是怎么认识的？ 小结：引导幼儿自由讨论自己的好朋友，说一说好朋友的特点，展开本次活动的主题。 （2）深入话题，继续讨论。 师：你们平时都和好朋友一起干什么啊？ 生：做游戏，唱歌，跳舞，拍皮球 师：原来小朋友和自己的小伙伴在一起可以干这么多事情啊，那有谁能告诉老师你们在一起的时候心情是怎么样的？ 生：开心，快乐，高兴 师：小朋友们都回答的非常棒，老师给你们一个鼓励“左边小红花，右边小红花，奖给小朋友，顶呱呱！” 通过另外两个问题，深入话题，让幼儿针对话题继续自由的交谈。 （3）播放儿歌，深入理解 播放事先准备好的《和你在一起》的儿歌，让幼儿仔细的听。 师：小朋友们，你们说了这么多和好朋友的事情，老师给你们带来一首好听的儿歌，你们想听吗？ 师：那小朋友们要仔细听啊，听完要回答老师的问题啊！（我喜欢和你在一起，躺在草地看白云。我喜欢和你在一起，拉着长线放风筝。我喜欢和你在一起，说说笑笑好开心。） 师：儿歌听完了，小朋友都听到了什么？ 生：和你在一起 师：小朋友们真聪明，都答对了。那你们有没有听到儿歌里面都做了哪些事情呢？ 生：看白云，放风筝，说说笑笑 师：你们觉得儿歌中的小伙伴开心吗？ 师：那你们想和自己的小伙伴一起做些什么呢？ 生：去郊游，踢毽子 师：小朋友今天表现都很棒，我们一起来给自己鼓励一下吧，“噼里啪啦，噼里啪啦，碰”。 教师和幼儿针对儿歌一起总结：可以和小伙伴做的事情，锻炼幼儿的口语表达能力。通过这个环节可以让幼儿了解到可以和小伙伴一起做的事情，同时给他们提供了一个轻松愉快的氛围。 （4）开展游戏，巩固知识。 游戏规则：蒙住一个幼儿的眼睛，其他幼儿站在他的对面，通过摸一摸猜一猜来判断哪个是他的好朋友。 （三）结束部分 教幼儿学习儿歌《和你在一起》。 四、活动延伸 活动结束后，让小朋友回家画一幅和小伙伴一起的图画，第二天带到幼儿园和小朋友一起分享。 课堂追问： 1、影响同伴交往的因素有哪些？ 答：①幼儿自身的特征。 ②早期亲子交往的经验。 ③活动材料和活动性质。 2、此次活动的重难点是什么？ 答：重点是通过讨论，培养幼儿的语言表达能力。难点是让幼儿在集体生活中心情愉快。 教材图片：