第一节《物质的溶解》教案.pdfVIP

如果对你有帮助，请下载使用！ 第一节 物质的溶解 （第一课时：物质在水中的分散） 一、教学设计说明 本课时内容与生活实际紧密相连，所以课前布置收集日常生活中的分 散事例及用途。但本课时概念较多，学生一下子不能全部理解。所以应分 清学生的“已知”和“未知”，把课程内容和自己的认知结构联系促使产 生积极学习效果。本课时实验探究较多，这方面有利于提高学生的学习兴 趣，但也对实验操作技能提出了更高要求。在实验时，要引导学生注意观 察现象的变化，最终的特征，从而的得出三液的概念，乳化等。从分子或 离子分散的角度认识溶解过程很抽象，设计了图片和视频，变的直观化了， 容易接受了。本课时要注重从实际到理论再回到实践。 二、教学目标 （一）知识与技能: 1．了解物质的分散现象。 2．掌握溶液的概念和特征。了解悬浊液、乳浊液的特征。 2．了解乳化作用的原理及生活中常见的现象及应用价值。 （二）过程和方法 1、通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和利用实验认识物质 变化的方法。 2、以几种物质分散于水中：实验探究分散形式→三液的概念→应用 （三）情感态度与价值观 1. 让学生知道时刻应细心观察，就会发现很多有趣的现象，认识化 1 如果对你有帮助，请下载使用！ 学的精彩。 2. 培养学生良好的实验习惯，养成积极探索的科学精神。 三、重点及难点 重点：溶液的基本特征；认识乳化现象及其在生活中的应用。 难点：微观上理解物质的溶解过程。 四、教学准备： 高锰酸钾、食盐、蔗糖、泥土 / 粉笔灰、食用油、洗洁精、 水， 多媒体课件。 五、教学过程 内 教师活动 学生活动 设计意图 容 新 日常生活中人们通常将一些物 倾听 从 日常 生 活 课 质分散到水中， 给人类带来方便 着手，引入新 引 和好处，如食盐水、糖水等。这 课，可调动学 入 节课我们就学习物质在水中的 生的兴趣。 分散。 物 交流讨论： 在日常生活中， 还有 学生交流并回答。 质 哪些物质能分散到水中？ 分 提问：物质分散到水中有什么不 交流 激 发 学 生 应 散 同的奇妙现象？ 仔 细 观 察 身 举 边想象。 例 指导活动与探究： 将蔗糖、食盐、 活动与探究，记录并交 通过实验、学 物 高锰酸钾、泥土、食用油，根据 流实验现象。 1、食盐、 生 探 究 、 讨 2 如果对你有帮助，请下载使用！ 质 书实验要求分散到水中， 并将观 蔗糖、高锰酸钾分散于 论、分析