初中数学_普查与抽样调查教学课件设计.ppt

下列调查，是普查还是抽样调查？如果是普查，请指出总体、个体，如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量． (1)调查全班同学的穿鞋尺码． 解：该调查是普查． 总体：全班同学的穿鞋尺码 个体：每位同学的穿鞋尺码 (2)从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命． 解：该调查是抽样调查． 总体： 个体： 样本： 样本容量： 这批洗衣机的使用寿命 每台洗衣机使用寿命 抽取的5台洗衣机的使用寿命 5 * * 如果调查全县初一年级同学的身高呢？ 普查与抽样调查 1.了解统计调查的两种方法：普查与抽样调查 2.能在具体情境中区分普查与抽样调查，并能说出普查与抽样调查的特点 3.了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。 趣味小故事（一） 思考： 1、大头要考察的对象是什么？ 全部火柴的质量 2、大头如何进行的调查？ 对每一根火柴的质量进行调查 对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查 趣味小故事（二） 思考： 1、大头要考察的对象是什么？ 全部火柴的质量 2、大头如何进行的调查？ 从里边抽了几根，试了一下 （对部分火柴的质量进行调查） 通过对部分个体的调查来估计被考察对象的的整体情况的调查方法叫做抽样调查。 普查： 对全部考察对象进行的全面调查叫做普查 抽样调查： 通过对部分个体的调查来估计被考察对象的整体情况的调查方法叫做抽样调查。 学习目标（1） 一 、 为了更加准确了解全国人口数量，采用 的调查方式 普查 要求：更加准确 二、为了了解一批灯泡的寿命，应采用_________的调查方式 抽样调查 有破坏性 三、为了了解某一电视节目的收视率，应采用 的调查方式 抽样调查 调查对象个数太多，调查不易进行 四、为了全面了解本班学生的身高体重，采用_______ 的调查方式。 五、为了了解世界上还幸存多少头熊猫应该采用______的调查方式。 普查 普查 调查的个数较少，容易进行 有特殊意义 六、为了了解七年级某班学生课外作业所用的时间，老师给全班每个同学发放调查表进行调查 （普查） 七、检验某种药品在常温下可以储存的天数应当采用 的调查方式 抽样调查 想一想：1.什么时候用普查方式较好？什么 时候用抽样调查的方式较好？ 普查 抽样调查 要求准确 调查对象个数较少 调查容易进行 调查的结果有特殊意义 调查对象个数较多 调查不易进行 调查的对象有破坏性 结果准确； 工作量大，难度大； 有些调查不易使用。 工作量较小，难度小； 便于进行； 结果不如普查准确。 普查： 抽样调查： 想一想：2.普查和抽样调查各有什么优点和 缺点？ 学习目标（2） 能在具体情境中区分普查与抽样调查，并能说出普查与抽样调查的特点 学习目标（3） 了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。 所有被考察对象： 部分被考察对象： 一个被考察对象： 这批灯泡的使用寿命. 抽取的30只灯泡的使用寿命． 每只灯泡的使用寿命． 总体 样本 个体 为了解一批灯泡的使用寿命， 从中抽取了30只灯泡进行调查． 样本容量 感受新知： 总体、个体、样本与样本容量的概念： 被考察对象的全体． 每一个被考察对象． 从总体中所抽取的一部分个体． 样本中个体的数目． 注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量. （样本容量没有单位） 总体： 个体： 样本： 样本容量 ： * *