第三章单元活动《学会应用地形图》学案.pdfVIP

第三单元 单元活动《学会应用地形图》学案 12 月 9 日 学习目标 ：（1）掌握识别等高线地形图缓坡和陡坡﹑山脊和山谷﹑鞍部和陡崖的技能；学 会判读较为复杂的地形图；学会判读与绘制地形剖面图。 （2 ）培养动手能力和空间想象能力； （3 ）理论联系实际，应用等高线地形图和地形剖面图图解决相关问题，增强学 以致用的意识。 学习重点 ：等高线地形图的基本特征；等高线地形图的判定与应用；地形剖面图的判读。 学习难点 ：等高线地形图的判定与应用；地形剖面图的判读、绘制。 学习内容 ： 一：认识等高线地形图 （一）：地形图概念： 按照一定的 、 和 ，把真实 描 绘在 的一种地图； （二）：等高线地形图 1、等高线：⑴定义：把 相同的点连接而成的线。注记均用“米”做单位。 ⑵特征 ：①同线等高：同一等高线上的各点 相等；②等高距全图一致（等高距：相 邻两条等高线之间的高差） ；③等高线为封闭曲线；④等高线一般不相交、不重叠，有时 可以重叠，只在 处出现；⑤等高线疏密反映坡度陡缓；⑥等高线玉山脊线、山谷线 垂直相交；⑦示坡线表示坡降方向（示坡线为垂直与等高线的短线，总是指向坡度降低的 方向）；⑧几条特殊的等高线： 0 米线表示 ，也就是 ；200 米线区分 和 ； 500 米、 1000 米显示低山、丘陵和高原； 2000 米、 3000 米反映中山和高原； 4000 米反映 青藏高原和高山。 2、等高线地形图： 用 来表示地形的 ，能反映地面的 ﹑ ， 并具有一定的 。 （三）：地形（地形部位） 1、山坡： 缓坡：等高线分布 ，单位水平距离内的高差 ； 陡坡：等高线分布 ，单位水平距离内的高差 。 山坡的缓陡：用坡度来表示，坡度 =垂直高差 / 水平距离；垂直高差由等高距决定，水平距 离由比例尺决定。 （要具体图形具体分析） 山脊：等高线由 向 凸，海拔较两侧 ，山脊线也叫分水线。 2、脊谷： 山谷：等高线由 向 凸，海拔较两侧 ，山谷线也叫集水线。 3 、鞍部：两侧等高线 ，且 相等，位于两个山顶之间，是相对的两山脊或两山谷 之间。是两山脊线的最低处，两山谷线的最高处。 陡崖：若干条线 在一起。 陡崖高度的计算：⑴陡崖的相对高度 。 ⑵陡崖顶部的高度： 。 （四）：读表画图 地形 表示方法 等高线图（地形特征） 说明 山地 闭合曲线外低内 示坡线画在等高线 山峰 高 外侧，坡度向外侧降 盆地 闭合曲线外高内 示坡线画在等高线 洼地 低 内侧，坡度向内侧降 等高线凸