试讲稿 苏教版 幼教-健康领域 大班上册《乳牙，拜拜》.docVIP

大班健康活动：乳牙，拜拜 一、活动目标 1、认知目标：通过观察挂图和牙齿的模型，幼儿认识牙齿，并且知道乳牙和恒牙的知识。 能力目标：幼儿在活动形成保护乳牙的意识，进一步提高幼儿的自我保护能力。 情感目标：通过了解乳牙和恒牙的知识，幼儿消除换牙的恐惧。 活动准备 幼儿牙齿的模型一个。 幼儿牙齿和成人牙齿的挂图各一张。 3、换牙过程的相关视频。 三、活动过程 1、运用牙齿的谜语导入本次活动 教师：小朋友们，今天老师又给小朋友们带来了一个谜语，我们一起来猜猜是什么？“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。 天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”谁知道是什么？举手告诉老师。 幼儿：牙齿。 教师：小朋友真聪明，为什么呢？ 幼儿：因为我每天早起就要刷牙，牙齿就不会坏。 2、出示牙齿的模型，幼儿了解不同牙齿的作用 （1）教师：今天，我们一起来看看我们的牙齿是什么样子的？小朋友看看这是什么？ 幼儿：牙齿。 幼儿：假牙。 教师：对，这是我们牙齿的模型，现在我请小朋友们一起来观察一下，我们的牙齿是什么样子的？ 幼儿：白白的，齐齐的。 教师：非常好，牙齿外表是白白的，并且排的非常的整齐，还有什么？ 幼儿：有的牙齿大，有的牙齿小。 （2）教师：我们小朋友观察的真仔细，大家都看出来了，有的牙齿大，有的牙齿小，那他们分别叫什么名字！有什么作用呢？有小朋友知道吗？ 教师：小朋友们不知道，没关系，老师告诉大家，最前面的的是门牙，它可以帮助我们切开食物，小朋友们看看门牙是什么样子的？ 幼儿：门牙很小，薄薄的。 教师：非常好，来，继续看，这边是尖牙，可以帮助我们撕裂食物。这些是臼牙，可以帮我们磨碎食物，臼牙长什么样子？ 幼儿：很大。 教师：对，臼牙是又厚又大的。 3、比较成人牙齿和幼儿牙齿的不同，初步了解换牙的知识 （1）教师：我们已经认知了不同牙齿和他的作用，那我们小朋友和爸爸妈妈的牙齿一样吗？ 幼儿：不一样，爸爸妈妈的牙齿很大。 教师：“哦，爸爸妈妈的牙齿比较大，非常聪明。我们一起来看看成人的牙齿和我们的牙齿有什么不一样吧？”教师出示挂图，幼儿观察。 幼儿：我们的牙齿少，爸爸妈妈的牙齿多。 （2）教师：小朋友想不想和爸爸妈妈拥有一样的牙齿呢？ 幼儿：想，我们长大了就一样了。 教师：非常对，我们小时候的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的叫恒牙。我们小朋友会换牙。你们知道换牙吗？ 幼儿：牙齿掉了就换呀了。 4、播放视频，消除换牙的恐惧 （1）教师播放幼儿换牙的视频：小朋友们，我们一起来看看到底我们的牙齿是怎么变成爸爸妈妈的牙齿样子的吧？ （2）教师：小朋友知道我们怎么换牙了吗？那老师想问问小朋友们，我们掉了的牙齿还会长出来吗？请小朋友们讨论一下。 幼儿：会长出来，长出来就和爸爸妈妈的牙齿一样了。 幼儿：不会，姥姥的牙齿掉了就没有长出来。 教师：我们的牙齿会长出来，姥姥他们的牙齿不是乳牙，乳牙时还会长出来的。小朋友们不要担心哈。 5、幼儿讨论，思考保护乳牙的方式 （1）教师：那小朋友们，我们的牙齿有很多的作用，帮助我们吃自己喜欢的食物，那我们应该怎么保护乳牙呢？ 幼儿：要刷牙。 幼儿：不要舔刚长出来的牙齿。 6、学唱儿歌，结束活动 教师：我们一起来学一首关于保护牙齿的儿歌吧. “上牙向下刷下牙向上刷里里外外都刷刷刷我爱我的牙洁白又健康怎么样大笑都不怕” 四、活动延伸 教师请家长监督幼儿回家爱护牙齿。 课堂追问： 幼儿的乳牙什么时候可以出齐，大概多少？ 答：幼儿6个月左右开始长出乳牙，2岁半出齐。一共20颗。 2、如何引导幼儿保护自己的乳牙？ 答：活动中，首先引导幼儿了解了乳牙的重要性，然后引导幼儿勤刷牙，勤漱口保护自己的乳牙。 教材图片：