试讲稿 苏教版 大班上册《春天在我这》.docVIP

大班语言活动：春天在我这 一、活动目标 1、通过图片，了解春天的特点。 2、通过观察图片、游戏活动，发展其观察能力和口语表达能力。 引起幼儿探究兴趣，感受春天的美。 二、活动准备 1、关于春天的图片。 2、歌曲《春天来了》 三、活动过程 （一）开始部分 1、一、谈话导入 师：现在是什么季节了？ 师：春天是什么样子的？ 师：小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？ 师：谁想说说自己看到了春天的哪些变化？ 通过谈话的方式，让幼儿自由谈谈春天，从而引入春天在这里这次活动。 （二）展开部分 （1）展示图片，初步感知。 出示图片，引导幼儿仔细观察。 师：小朋友们，你们知道春天在哪里吗？我们一起从图上找出来吧！ 师：你们仔细看看图片上都有什么？ 生：柳树，桃花，燕子 师：春天来了，我们周围有什么变化？ 师：它们为什么说“春天在这儿”？ 生：因为春天的时候柳树换上了绿色的新衣服。桃花开了，粉粉的非常漂亮。燕子从南方飞回来了。 师：那你们知道春天在那里了吗？ 师：小朋友们有的说春天在柳树那里，有的说在桃花那里，又有的说在燕子这里，那你们猜猜春天到底在哪里啊？ 师：老师告诉你们，这些都是对的，因为他们都是春天的特征。 师：除了这些，你们还知道春天会有什么吗？ 生：树叶发芽，冰雪融化。 师：小朋友知道的真多，老师给你们一个鼓励“小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错” 小结：引导幼儿仔细观察挂图，谈谈春天的特点。通过这个环节，运用图片具体形象的向幼儿展示春天的景色，幼儿会对春天有一个初步的了解。 （2）迁移幼儿生活经验，自由讨论。 师：小朋友们，你们喜欢春天吗？ 师：那你们说说春天是什么样的感觉？ 生：很开心，因为花都开了。 生：很温暖，因为冰雪都融化了。 师：看来大家都非常喜欢春天， （3）进行表演，播放歌曲《春天来了》 1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。 2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范，大家跟着做。 3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢？（幼儿在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。） （三）结束部分 教师带领幼儿一起总结所学的知识。 四、活动延伸 活动结束后，让小朋友回家到大自然中感受春天，看看春天还有哪些特点，把看到的分享给小伙伴。 课堂追问： 语言领域的目标是什么？ （1）乐意与人交谈，讲话礼貌； （2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语； （3）能清楚地说出自己想说的事； （4）喜欢听故事、看图书； （5）能听懂和会说普通话。 2、本次活动用到哪些教学方法？ 讨论评议法、观察法、启发提问法 教材图片：