信息技术与课程整合的涵义和方法.pptxVIP

信息技术与课程整合的涵义和方法 ;“教育部决定，从2001年起用5至10年左 右时间在全国中小学基本普及信息技术 教育，全面实施“校校通”工程，以信息 化带动教育的现代化，努力实现基础教 育跨越式的发展。” ;“要努力推进信息技术与其他学科教学的整 合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信 息技术手段，并把信息技术教育融合在其 他学科的学习中。各地要积极创造条件， 逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积 极探索信息技术教育与其他学科教学的整 合。” ;;一、信息技术与课程整合的基本思想;信息技术与课程整合的要素;(1) 信息化的学习支持环境;基础设施（CERNET\城域网\校园网）;信息化学习支持环境的特点;(2) 信息化学习资源;对课程教学内容进行信息化处理使之成为学习者的学习资源;(3) 信息化学习方式;（4）人力资源;（5）课程内容;;;信息技术与课程整合是一个综合学习过程;信息技术与课程整合的基本思想;二、信息技术与课程整合的基本要求 ;（1）目标定位：知识学习与创新能力培养;创新精神和实践能力的培养;;（2）教学结构体现教师为主导，学生为主体的精神;（3）信息技术作为学生学习的认知工具;（4）学习方式要以主题为中心，以任务来驱动;三、信息技术与课程整合的基本策略;四、信息技术与课程整合的基本方式;信息化环境下学习的基本方式;（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模式;（2）基于建构主义的自主学习模式;（3）基于网络的研究性学习;主题/目标;（4）基于英特网的校际远程协作学习模式;（5）基于专题研究的开发型学习模式;五、信息技术与课程整合的教学设计;;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020 9、When success comes in