励志教育实施方案.docxVIP

。 排厦小学励志教育主题活动 实施方案 一、指导思想 以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导，激发和唤醒学生内动力，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量成长，最终达到成人成才。 二、达成目标 通过励志教育，努力实现以下四个方面的转变： 1、学生学习上由“要我学”到“我要学”的转变； 2、品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变； 3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的转变； 4、发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变， 三、组织领导 搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学 生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。为 此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领 导和指导。 领导小组名单： 。 1 。 组 长：李群锋 副组长：张怀斌 张 敏 姚艳红 成 员：全体教师 四、活动时间及内容 （一）宣传动员（ 2018 年 3 月 -4 月） 1、学校制定《实施方案》，并开展“自立自强，励志成长” 德育教育启动仪式。学校召开全校师生动员大会（可结合升旗仪 式），发出“自立自强，励志成长”主题活动倡议。各班级根据 学校实施方案制定活动计划。 2、各班举行主题班会，学习活动实施方案，了解励志教育 的重要性、必要性，学习《励志习惯养成方法》，读励志故事， 通过不同形式创设励志氛围，激发和唤醒内在动力。 3、组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型 材料，利用班队会时间进行交流，也可以召开以“等主题我的未 来”、“扬理想风帆”、“有志者事竟成”等主题的班队活动。 4、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等励志教育宣 传阵地，宣传开展励志教育活动的目的、意义，创设教育氛围。 下发励志学习材料组织师生学习，让励志教育深入人心。 （二）活动实施（ 2018 年 4 月 -5 月） 1、开展日常励志教育。 A、励志故事、语录。教导处精选部分励志小故事发送给各 年级，各年级也可以在此基础上自己寻找适合年龄段的励志小故 。 2 。 事互相分享。班主任利用晨会时间带领读故事，谈体会或者写一 句体会感言。精选励志语录，班主任利用晨会时带领学生集体朗 读。对于一些精选语录，还可以利用升国旗的时候，全校师生集 体朗读。让学生在读故事、 诵语录中，潜移默化地接受励志教育， 让故事中的人或事走进学生内心，使教育意义深刻久远。 B、成长记录。 学生填写的方法， 要求“只记进步不记忏悔， 只记快乐不记烦恼， 因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量助 我前行。”在学生每日对自我肯定与教师激励共同作用下，实现 学生的自立自强自信，主动成长。 C、反省和自我评价。学生要反省自己，进行自我评价。评 价方式简单易于操作，利用四个笑脸给自己进行每日反馈，认为 极好记 4 个笑脸，很好记 3 个笑脸，好记 2 个笑脸，差记 1 个笑 脸。 2、寻找身边学习榜样。 小学生年龄小， 励志目标易小而实， 身边榜样所起到的示范引领效果显而易见。五月份，鼓励学生励 志学习，并寻找身边学习榜样，月末各班推选出 1 至 2 名优秀学 生代表到学校教导处， 学校最终确定 8 名优秀学生代表做为榜样 进行宣传推荐。班主任组织学生和家长及相关人员准备材料，最 后以看板的形式展现优秀学生事迹， 以榜样力量带动全员励志成 才。 3、励志教育主题活动（主题班会）。由班主任带领学生完 成的每月一次的主题活动课， 形式上主要以学生喜欢的形式为主， 。 3 。 比如励志视频、课堂讨论、励志歌曲、励志故事等，让学生体验领悟，建构认知，调整心态，探求在具体情景下的最佳行为方式，从而不断提升心理品质和道德品质，促进学生成人成才。 （三）活动总结（ 2018 年 6 月） 依据平时检查和集中督查情况， 对本次活动中积极参与组织、 策划的优秀班级和先进个人进行表彰。活动结束后，将评选出 2 个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐 1 至 2 名学生作为 校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级和个人予以奖励，并制 作专题励志教育宣传栏，总结励志教育成果，形成经验材料。 排厦小学 2018 年 3 月 8 日 。 4 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求 。 5