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17 长城 教学目标 1、通过词语归类，作业练习等方式，学会本课的生字新词，会写13个生字。 2、理解重点词句，学习由远及近、由整体到部分的表达方法，掌握不同的观察事物的方法。 3、正确、流利，有感情地朗读课文，了解长城高大坚固，气势雄伟等特点。 4、通过课内的小练笔，学习作者在观察中展开联想的表达方法。 重点难点 重点：学习由远及近、由整体到部分的表达方法。 难点：了解长城的构造。 教学过程 出示毛泽东词《清平乐·六盘山》 清平乐·六盘山 毛主席一九三五年十月? 天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万? 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 活动2【讲授】学习新词，理解课文 2、生自由读词，生谈读完词后的说说记住了哪句词，哪一句词给你留下了特别深刻的印象？（预设：“不到长城非好汉”）。毛主席说了，不到长城非好汉，要做个好汉，就得去长城看看，今天老师就带着大家一起去爬长城。好，拿出你的右手，和老师一起来写课题：板书长城。? 3、师小结，导入课题，板书课题，生齐读课题。 二、检查预习。（老师叫你们预习，你们预习了吗？）好，那老师来检查一下，拿出做业纸，做好第一题。 1、做好作业纸练习一。（拿上几张，进行讲评） 2、出示词语：校对订正。 崇山峻岭?? 蜿蜒盘旋?? 气魄雄伟， 城墙?? 屯兵? 堡垒?? 打仗? 呼应? 肩膀 智慧