二年级下册音乐教案- 第五课 老爷爷赶鹅｜湘艺版 (1).docVIP

《老爷爷赶鹅》 一、教学目标 1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村人快乐的生活。? 2、通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏，并自然的声音、较准确的节奏和音调，演唱歌曲。? 3、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。 二、教学重点 通过各种方式引导学生准确掌握歌曲。 教学难点 较准确地参与二部轮唱。? 教学方法 听唱法，体验法。? 教具准备 钢琴、课件。 教学过程 情境导入 （1）师生问好。 1 2 3 4┃5- ┃┃ 同学 们 好 5 4 3 2┃1- ┃┃ 老师 你 好 （2）全班起立，发声练习。 1 2 3 4┃5- ┃5 3┃1-┃┃ Lv--------------------- 1 2 3 4┃5- ┃5 3┃1-┃┃ 小狗 怎么 叫？ 汪汪汪 1 2 3 4┃5- ┃5 3┃1-┃┃ 青蛙 怎么 叫 ？呱呱呱 1 2 3 4┃5- ┃5 3┃1-┃┃ 大鹅 怎么 叫？嘎嘎嘎 (3)复习导入? 我们在上个月学过一首歌曲《咏鹅》，同学们还记的吗？全班齐唱一遍。 今天，这只可爱的大白鹅又来到了我们的课堂上，听！它在向我们打招呼呢！ X?XX┃ X 0┃X?XX┃XX X┃┃ 嘎嘎嘎 嘎? 嘎嘎嘎?大家好 师：你能用同样的节奏向大鹅问好吗？? X?XX┃ X 0┃X?XX┃XX X┃┃ 嘎嘎嘎 嘎? 嘎嘎嘎?大鹅好 新课教学 （1）引出大白鹅的故事。? 师：大白鹅来到咱们课堂中特别高兴，他要用音乐给我们讲一个有趣的故事。请大家仔细听，它讲了一个什么故事。 师：谁来说一说，这首歌曲讲了一个什么故事？? 师：哦！大白鹅向我们讲述了老爷爷进城卖鹅的故事，这个故事发生在罗马尼亚，有位作曲家听到后，把它写成了一首歌，歌的名字就叫《老爷爷赶鹅》。 新歌感受? 教师范唱歌曲。? 提问：竖起小耳朵仔细听，怎样才能买到老爷爷的鹅？ 提问：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼，歌曲的内容比较风趣。） （3）学唱歌曲? 熟悉歌谱，读谱演唱。 用“啦”进行模唱。? 拍手学习歌词，注意节奏。? 加唱歌词。 随伴奏音乐完整地、有感情地唱好歌曲。 （4）轮唱歌曲 师：我们来听一听一些小朋友的演唱，与我们的演唱有什么不一样的地方？ 同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱。 老师现在将全班分为第一声部和第二声部，请第一声部的同学跟我一起试着用轮唱的形式演唱一遍，你们听他们唱到哪老师才开始唱的？?? 生：老师是从同学唱到第二小节时开始的。 师：我们就像两个好朋友一起跑步，一个先跑了两步，他想和好朋友一起到达终点，就在一个地方等了两步。? 师：咱们一起来试一试，指导学生进行轮唱歌曲，要求声音和谐统一。? 全班齐唱 课堂小结 师：今天我们学习了一首非常有趣的歌曲《老爷爷赶鹅》，重点练习了用轮唱的形式演唱这首歌曲，让歌曲变得更加有趣。老师希望每一个同学都能像这位老爷爷一样，做一个风趣、快乐的阳光少年！