二年级上册音乐教案- 第三课 （演唱）阿凡提骑驴｜湘艺版 .docxVIP

《阿凡提骑驴》教学设计 教学目标： 能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的动作进行表演。 2、在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。 教学重难点： 有律动感、有情绪、有表演地演唱歌曲。 教学准备： 课件、教具、钢琴 教学过程： 导入： 播放歌曲并带领学生随乐律动。 1、你们知道刚才老师带大家跳的舞是哪个民族的？（走进新疆） 2、学习新疆舞 教师交学生三组简单的新疆舞动作，分别对照于歌曲的一、二、三乐句。 ①第一组动作学习 ②第二组动作学习 ③第三组动作学习 ④跟音乐完整表演 3、阿凡提的故事 国王为了拿阿凡提开心，带着阿凡提和一批随从外出旅游狩猎，他让阿凡提骑了一匹老马。正当他们狩猎时，天气突变下起了倾盆大雨。国王即刻停止狩猎掉转马头与随从一起奔回王宫。阿凡提的老马怎么也跑不起来，他只好停下来把衣服脱下塞到褡裢里，准备冒雨骑马回王宫。骑到半路，雨停了。阿凡提便从褡裢里取出干净的衣服穿上回到王宫，国王惊奇地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没被雨淋湿？” 　　“尊敬的国王陛下，您让我骑的是一匹神马，您们走后，它突然长出了翅膀，一眨眼的工夫就把我带到了这里。”国王信以为真，当他第二次外出狩猎时，他把自己的坐骑让给阿凡提，自己却骑上了那匹老马。这次外出又下起了大雨，阿凡提掉转马头狂奔而去，国王的随从们也跟着阿凡提奔驰回宫。可是，国王骑的老马根本没像阿凡提说的那样长出翅膀，反而越走越慢。这时他这才领悟到上了阿凡提的当，发誓回去后一定好好惩罚阿凡提。国王像一只落了水的猫，好不容易回到了王宫。他质问阿凡提：“阿凡提，你胆敢欺骗我，那匹马怎么没长出翅膀？”“尊敬的陛下，您什么时候听说过马会长出翅膀？既然那匹马跑不动，您不会像我那样把衣服脱下来装到褡裢里吗？嗨，国王是一回事，智慧又是一回事。”阿凡提回答道。 听了这个故事，大家觉得阿凡提是一个什么样的人呢？ （机智、勇敢） 那么，今天我们就来学习歌曲《阿凡提骑驴》。 歌曲教学： 1、教师范唱 2、学生跟琴用“la”模唱旋律 3、有节奏地朗诵歌词，用拍手打基本节奏。 跟琴初次演唱歌曲 教师指出不足之处，再一次演唱。 加上舞蹈动作完整演唱。 三、节奏练习 完成书本14页练习 找出歌曲中与上面节奏相同的乐句，跟着琴声唱一唱。 四、课堂小结： 师：小朋友们，你们是祖国的未来，老师希望你们像阿凡提一样从身边的小事做起，讲礼貌，守纪律，做一个好孩子。