二年级下册音乐教案第4课 歌曲《野兔饿了》｜花城版.docVIP

PAGE PAGE 1 《野兔饿了》教学设计 课题 《野兔饿了》 课型或模块 歌唱课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学习《野兔饿了》的故事，教育学生不做不劳而获、损害他人的事情。 2、过程与方法目标 通过多次聆听与学唱，让学生感受歌曲的童趣，有活力的气氛。鼓励想象，激励创作，创设情景，让学生按音乐的故事进行小歌剧创编，启发学生利用现有的一些工具作为表演用的道具，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。 3、知识与技能目标 能用轻松、自然的声音，有感情、有活力地唱出歌曲的童趣。 教学重点 体会音乐节奏了x——0的停顿。 教学难点 如何引导学生在创设情景中，进入角色，开展活动。 教学内容分析 歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。 教学准备 多媒体课件、三角铁、双响筒、指偶、口风琴。 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 1、组织教学。 2、出示谜语，让学生猜一猜哪个动物要和大家交朋友。 1、学生听着律动音乐进教室（来到动物世界） 2、回答问题、讨论。 钢琴 多媒体课件 1、引导学生进入上课状态，投入学习氛围当中，情景创设 2、调动学生积极性，导入新课 展开阶段 1、播放音乐前抛出问题，要找学生边听边思考。 2、出示歌谱，分析歌词。 复习节奏X 0 （旧节奏） 练习X 0 X 0 3、教师范唱，找出乐谱中的四分休止符 4、按节奏读歌词。 5、学习歌曲的旋律 1、第一次聆听，思考问题：兔子发生了什么事？ 2、区分旧节奏与难点节奏，学唱歌曲。 3、巩固四分休止符 多媒体课件 1、引导学生聆听，了解初听后学生的感知与理解。概括歌曲情节，为情境创设作铺垫。 解决重点，体会XXX0节奏的停顿感。 按顺序教唱歌曲。 拓展阶段 6、情景创编。 创设情景中，进入角色，开展活动 小乐器、多媒体课件，伴奏 培养学生在表演中表自我现创作能力，加强合作能力，建立合作意识的丰富多样综合性，提高审美能力。 结束阶段 1、口风琴练习 总结：教育学生不能不劳而获 布置课后作业。 1、学生练习口风琴 多媒体课件，伴奏 温故知新，归纳，让学生成长，进步！