二年级下册音乐教案第11课 歌曲 《哈哩噜》｜花城版.docVIP

二年级《哈哩噜》教学设计 教学目标： 认识拉丁美洲国家——特立尼达和多巴哥共和国，感受他们热爱音乐的性格。 能用活泼、轻快的声音演唱《哈哩噜》。 能用声势动作和律动参与歌曲的演唱。 教材分析： 《哈哩噜》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，情绪奔放、热情，节奏充满动感。 教学重难点： 切分音节奏“××× ”。 用声势节奏给歌曲伴奏，按4/4拍的强弱规律设计。 教学过程： 新课导入。 观看拉丁美洲风情图片。感受特立尼达和多巴哥共和国的优美风光。 播放表现拉丁美洲人载歌载舞的视频，激发学生学唱歌曲的兴趣。 新歌教学。 初听音乐，提问学生，听了歌曲有什么感受？（高兴的） 指出歌曲是4/4拍子，老师范唱歌曲并带领学生打拍子。 朗读歌词。提问学生，歌曲中出现次数最多的词是什么？（哈哩噜） 老师告诉学生，“哈哩噜 ”是特立尼达小朋友表达高兴心情的一种方式。 哼唱歌曲旋律一遍。 学唱全曲并解决歌曲中的节奏难点——切分音 “××× ”。（逐个提问学生）先拍打节奏再加入歌词朗读。 全班同学演唱歌曲。学习用以下声势： ×××× ×××× 腿腿腿腿 绕圈手手 玩一玩。 唱游活动一：师生在“××”处击掌。 活动二：生生击掌。 活动三：嗓音开发，让学生在“××”处加入一些有创意的嗓音如“啾啾”、“汪汪”、“哐哐”等。 活动四：pose秀秀秀，让学生在“××”处摆出一个可爱、有创意的造型，如平常照相时“耶”的造型、雕像的造型等等。 课堂小结。 同学们，我们今天游览了拉丁美洲美丽风光还学唱了歌曲 《哈哩噜》，让我们告别美丽的特立尼达吧!下节课再见。