大道之行也教案.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE30 优秀文档 PAGE 大道之行也教案 目录 第一篇：大道之行也教案 第二篇：《大道之行也》教案 第三篇：大道之行也 教案 第四篇：《大道之行也》教案设计一 第五篇：《大道之行也》教案更多有关范文 正文 第一篇：大道之行也教案《大道之行也》教案 ●教导目标 知识目标 1．积累一些重要的词语。 2．认识先贤圣哲对于人类社会的伟大构思，把握“大同” 社会的基本特性。 3．背诵并默写全文。 本领目标 1．重视诵读，提高朗诵和背诵本领，力争读得好，诵得 快。 2．整体感知文意，理清文章脉络，赶快产生背诵思路， 提高诵读本领。 3．联系实际，探究未知，逐步培养学生的探究意识。 德育目标 《大道之行也》反应了我国古代人民对美好生活的向往，学习先人敢于突破事实羁绊，勇敢追求理想的精神和智慧，激 发学生创立远大的理想，为人类造福，做一个真切的社会人。 ●教导重点 1．要求学生在重复的朗诵中，读出韵味，读出文意，最 好当堂成诵。 2．指导学生把握“大同”社会的基本特性。●教导难点 1．联系《桃花源记》，指导学生思考，《桃花源记》中 所描写的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相像之处？ 2．联系实际，指导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？ 我们如今的社会是不是大同社会”这个问题。●教导方式 1．朗诵法。这是一篇著名的文章，半个世纪以前的中学生差不多能背诵如流，