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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 浅析信息技术在高中数学教导中作用 -中学数学论文 浅析信息技术在高中数学教导中作用 文/凌红梅 信息技术使抽象的数学观点变得直观、详细、形象 任何事物的学习都是从观点下手的，通过对事物的感性知觉过渡到理性的理 解。数学教导中特别强调对观点的学习。比方：数、方程、函数、点、线、面、 三角形、四边形、笔直、平行、变换等等，在中学数学教导中包含了很多个观点。 正确理解数学观点是学生掌握数学知识的前提条件， 数学教导的主要内容之一就 是使学生理解数学观点及其产生过程， 并培养学生在理解观点的基础上剖析息争 决详细数学识题的着手本领。已往遇到一些不懂的观点，教师总是想办法把它注解 透彻，尽量让学生听得清楚，然而学生的参与是格外有限的， 多半学生处于被迫 的状态。因此，丰富直观、展示观点涵养的数学材料显得尤为重要。而计算机教 学这种新颖的手段，提供丰富而动感的图像、图形，展现出一个异彩纷呈的数学 世界，仿佛变数学为游戏天地，生动、直观、形象，改变学生心目中的关于数学 的形象定位：抽象、乏味、缺少人情趣。计算机帮助教师创设教导情境，向学生 展示各样数学现象与数学应用，展现数学观点的涵养，使学生产生身临其境之感， 变抽象庞杂为详细简单，让学生借此进入数学思维状态， 这与已往单凭教师口头 上来调动学生的联想，指导学生思路，无疑是增添了一个