英语下册教案-Unit 5 My clothes-How much is it人教PEP版.docxVIP

PAGE PAGE 1 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教PEP版 课题名称 四年级下册英语第五单元My clothes,How much is it? 教学目标 掌握有关衣服价格和颜色的四个单词。 难点分析 从知识角度分析为什么难 学生使用单词价格，区分美元和元，单复数等。不知道如何在情景中进行运用。正确的句型评价衣物。 从学生角度分析为什么难 学生对于西方文化了解较弱，学生可能会将how many与how?much混淆，因此教师要注意帮助学生加以区别。 难点教学方法 1、情景教学法，让学生听、说、理解等交际活动不断沟通交流，进行互动。 2、任务教学法，驱动组织教学，游戏、活动、比赛贯穿始终，调动学生的学习积极性和主动性、 教学环节 教学过程 导入 巧设情景,?复习导入?出示各类服装图片，师生进行语言交流： （1）?Hello,boysandgirls.MynameisGrace.Nicetomeetyou!教师伸手和学生握手，学生也会和老师打招呼。师继续创设情景：“TodayisAmy’sbirthday.Canyousingasongforher?Let’ssingHappybirthdayforher?”生和师拍节奏齐唱。唱完后，师问生：“Whatdoyoubuyforher?”边说边出示一个礼品盒，引起学生的好奇心，生边说边打开盒子，拿出礼品：“Let’shavealook,oh,Icanbuyaskirt.”师将裙子图片拿出并贴黑板上，价格牌背对着学生。 （2）Let’splay:师指着一个男生说：“Heisagirl.”先看生的反应，和学生同时说“Oh,no.”然后说：“Heisaboy”.和生一起说：“Oh,Yes.”生明白意图后，师继续说句子，让生在这两种反应中选择并做出。师可说：“Thisisourclassroom./MyT-shirtisyellow./Hewearashirt(指任一生的衣服)?”。 知识讲解 （难点突破） 2、多向互动,探索新知： ?（3）教授Howmuchisthis??师指着黑板上的裙子的价格牌，问生：“Howmuchisthisskirt?Isitninetyyuan?Isitthirty-fiveyuan?”生来猜测裙子的价格，师可用lowerorhigher做提示，猜完后师出示句子Howmuchisthis??并带学生读几遍,然后出示裙子的价格牌并出示句型?It’s 。。。yuan.并指着裙子的价格牌说It’ssixty-fiveyuan.师继续问生：Whatdoyoubuyforher?师在课前已经所有衣服的图片和价格牌反贴在黑板上，因此师在问生要买什么的时候只须指着黑板就行，让生根据形状来猜并选择自己喜欢的衣服。生起来说Icanbuyashirt.师指引Icanbuy这一句型，等生说完师继续问这生：Howmuchisit??生用It’s?。。。yuan.来回答价格。师可直接显示价格给生看。按此过程将黑板上的其他五件衣服说完，师在这过程中将衣服翻过来。以此来练习问价格的句子。? (4)Practice?同桌之间互相问身上衣服的价格，也可以选择黑板上的衣服互相问价格，用上句型Howmuchisthis?It’s?。。。yuan. (5)教授CanIhelpyou??师在黑板上展示衣服商店的海报图，说MissChenhasashop.Itnameiscolourfulshop.Ihavemanyclothes,they’reprettyandcolourful.NowIamanassistant.(在胸前贴上笑脸)，Whowanttobethebuyer?任意请一生上来，师做营业员状，有礼貌地鞠躬并说：CanIhelpyou?Whichdoyoulike?生可指着黑板上的任一商品说:Ilike?师接着说:Yes,it’spretty.?指引学生问Howmuchisthis??然后回答他价格。生下去后，师出示句子CanIhelpyou?并带读，可适当地解释一下它的意思。然后再请一生上来扮演顾客，把刚才的剧情表演一遍：A：CanIhelpyou?B：:Yes,Howmuchisthis??A：It’s?。。。yuan.B：It’sexpensive/cheap. 课堂练习 （难点巩固） （7）Listen,readandact?表演完后，师说:Amyandmothergotobuyclothes,let’slistenwhataretheybuy?Howmuchisit??听课文，并回答问题。然后学生跟读一遍课文，学其中人物的语气。接下来师和生扮演角色:Iammom,boysareassistant,girlsare