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PAGE 1 大班教案集合五篇 大班教案集合五篇 作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学?恰当的教学方法?我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家? 大班教案 篇1 教育目标: 1?理解故事内容,感受亲情的力量? 2?初步懂得珍惜美好的情感记忆? 3?喜欢阅读图画书? 教学准备: 课件?绘本书 教学过程: 一? 谈话导入 提问: 1?知道 4月5日 是什么节吗? 2?清明节的意义是什么?你参加过葬礼吗?参加时给你一种什么感觉? 3?当你的亲人离开你的时候,你想到了什么?你心中有何感觉? 二?介绍绘本《爷爷变成了幽灵》 1?介绍小男孩艾斯本 艾斯本有位非常爱它的爷爷,可有一天爷爷离开了艾斯本,爷爷去了天堂? 2?教师讲述故事 结合课件播放,引导幼儿进入故事的情感,感受故事的内容? 3?谈话提问: (1)爷爷离开了艾斯本,艾斯本心中如何? (2)爷爷几次回到了艾斯本的梦中?他们每次都聊了些什么? (3)爷爷为什么要回来看艾斯本?他到底忘了什么事?他有什么愿望? (4)当爷爷说完再见,为什么艾斯本的爷爷没有再回一下头? (5)艾斯本还会想爷爷吗?他还会那么悲伤吗? 4?再次完整欣赏故事?(播放课件) (1)重点引导幼儿观察爷爷的脸部表情,(慈祥?失落?充满了爱) 鼓励幼儿不再害怕亲人的离去? (2)让幼儿对幽灵有一个正确的认识? 三? 教师总结归纳: 虽然总有一天亲人会慢慢离开自己,但她不会从我们的心中消失,我们也不能太悲伤,因为他们会去一个更美好的地方? 四? 出示绘本书 再次感受亲情的力量,懂得珍惜美好的情感记忆? 大班教案 篇2 活动目标: 1?进一步巩固上下间隔穿编技能,学习穿编小包,发展幼儿动手能力? 2?继续培养幼儿良好的操作习惯,能坚持做完一件事,体验成功快乐? 3?引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力? 4?培养幼儿的欣赏能力? 活动过程: 一?导入 出示范例:看,这是什么?想买吗? 你们都想买,可是我只有一个呀,卖给谁呢?怎么办? 幼儿自由发言,一起来做小包? 二?教师和幼儿回忆巩固穿编方法? 幼儿自由说说,这个小包是怎么做出来的? 教师小结:小包是穿编做出来的?重点讲解上下一隔一穿编? 请一儿上台操作,其他幼儿观察? 说说哪里做得好,哪里做得不好? 教师总结:编织小包的时候,一定要编的紧紧的,密密的,这样我们的小包才牢固,客人才愿意买? 三?幼儿操作,教师巡视指导? 幼儿操作,教师巡视指导? 重点指导能力较弱的幼儿? 四?作品展示 将幼儿作品展示,幼儿自由欣赏?评价,教师引导从小包的紧密度来评价包的质量? 五?游戏“卖包” 活动反思: 今天的活动中,孩子们对制作小包非常感兴趣,他们都渴望成功,孩子们对上下穿编的技能基本掌握,知道要一上一下一隔一进行穿编?但由于老师提供的半成品过于大,孩子缺少了一定的耐心,在以后的活动中,老师在提供的成品大小上要多加考虑?另外很多孩子在编织的时候,往往缺少一定的耐心和信心,老师在幼儿编织的过程中及时引导和鼓励,使每个孩子都获得了成功的体验? 大班教案 篇3 活动目标: 1?根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容? 2?欣赏散文诗,初步运用优美的语言进行表述,体会散文诗的语言美和意境美 重点:根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容? 难点:学习散文诗所表现的语言美和意境美,学学念念散文诗 材料准备: 1? 配有朗诵的PPT制作的一本大书 2? 树木好处的文字:生态平衡?挡住风沙?净化空气?休闲?遮阴?躲避?提供玩耍?唱歌自然现象?小朋友玩耍 3? 幼儿有树木的好处的相关经验 设计思路: 在幼儿园的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少部分会有儿童散文诗的教学,《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系,从诗歌中透露出淡淡的惬意生活,通过人类和动物,深深的赞美了树对我们的作用?最近,十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动,幼儿在了解?收集资料的过程中,发现我们的生活离不开树木?《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗,我把它纳入这次主题活动中,希望通过这次散文诗欣赏活动,让幼儿感受到散文诗优美的语境,并尝试用诗歌里的话来说“树真好” 活动流程:理解散文诗-欣赏散文诗-念念散文诗 活动过程: 一? 引发幼儿生活经验,理解诗歌内容(放PPT一遍) 1