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2015-2016 第一学期体育教学计划 任教： 一、指导思想 以学生健康、安全为第一的思想为指导 ,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探 索、深化改革、求实创新 ,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位 ,培养学生的竞争意识、合作精神和道德养成， 注重法制教育，全面提高学生的综合素质。 二、教学目标 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 培养良好的课堂常规 三、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活 动和舞蹈等项目的基本技术， 掌握简单的运动技能， 进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 4、教学队列， 队形走为主， 每节课都要有队列对形的练习。 5、掌握基本体操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 );耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。 6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑 ;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起， 原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 ; 7、以速度力量练习和耐力练习的课 (跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 教学重点： 1、教学队列， 队形走为主， 每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 );耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点 : 1、以速度力量练习和耐力练习的课 (跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、学生情况分析 小学体育教育， 学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。 对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。 当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题，充分培养学生终身体 育的意识。 小学生正处在生长发育的初期， 他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本 学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律， 强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 小学生组织纪律性较强、 情绪变化较大， 运动能力有一定发 展，上课喜欢玩， 运动系统发育不成熟， 肌肉力量和协调性较差， 想象创造力丰富， 学习兴趣易激发。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中 去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣 ;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解 自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 五、教材分析： 小学体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径 (跑、跳、投 )，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高 ;并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据学校要求，本学期共讲 20 周，每周体育授课 为 3 学时，共 60 学时。每个学期实际上课定为 16 周，共 48 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时 调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对 形的练习。 配以基本体操、 快速跑 (站立式起跑、 途中跑 );耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在 上课过程中多做一些辅助性练习， 如发展耐力速度的定时跑， 定距离跑 ;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳， 跳台阶、免子跳等 ;多上速度力量练习和耐力练习的课 (跳跃性、耐力性的反复练习 )来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用 小重量和不负重量的方式， 通过协性练习和提高动作速度的练习 来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材 (如：跑步或 ;立定跳远)其余(如篮球、 队列队形、 身体素质 )训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 六、教学要求 体育课教学应从增强体质出发，加强课