浅谈体育的快乐教育.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 更多资料请接见：豆丁 教育百科 浅谈体育的快乐教育 作者：碧波实验小学 凌芳 邮编：215168 摘要： 近年来的的体育课程改革中，要求我们教育工作者在实施素质教育时， 看重 学生的心理需要，让学生在快乐的气氛中热爱学习、热爱锻炼;快乐学习、快乐锻炼。《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在美国亦有被称为“havefun”的“快乐教育”。这些快乐不是舞台上的，也不是老师示范后做出来的，而是从学生健康的心里流淌出来的。能够说，世界上最佳的教育在实质上都是快乐的。因此快乐教育就是一种用学习快乐情况去叫醒学生的学习经 验，激活学生情思的教育。它让学生在学习中获得享受，既而自觉地去享受学习，在这个过程中，渐渐学会做人、学会干事、学会求知、学会健体。 重点词：体育 兴趣 快乐教育 心理 那么，在体育课上怎样能让学生在快乐的气氛下获得身体锻炼，进而热爱上体育，享受体育的快乐，就是我们需要探讨的问题。一、要让学生想学要学，兴趣是不可少的。 正常来说，好多学生都特别喜欢上体育课，不单由于体育运动能让学生在大自然的怀抱里尽兴地锻炼身体、愉悦身心；而且体育课上有丰富多彩的教材内容不断地吸引着学生，因此，要让学生想学要学，兴趣是不可少的。 1 在体育教导中，利用游戏手段，使学生始终处于一种“角色情景”中，创建一种宽松、天真和睦