小学品社学科渗透环境教育计划.docVIP

精品整理 PAGE / NUMPAGES 小学品社学科渗透环境教育计划 　　小学品社学科渗透环境教育计划 　　一、指导思想 　　环境是我们人类及自然界所有健康生物赖以生存的基础，环境意识是世界公民的基本素质，爱护地球、维护生态是我们义不容辞的责任。环境教育是基础教育的重要内容，新一轮的课程改革将环境意识列为其中的基本内容之一，可持续发展和环境意识成为各科的课程目标与具体内容。对小学生进行环境和可持续发展教育，培养他们的环境意识和可持续发展观念，不仅是素质教育的要求，也是提高全民族可持续发展意识的基础，更是中国走可持续发展道路的重要举措。环境教育成为现代素质教育的基本内容之一，是基础教育的重要组成部分，应贯穿在学校建设、管理、教育、教学的整体性活动中。 　　二、把环境教育寓于品社教学 　　学校教育是以课堂教学为主，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。 　　品社课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。立足于课堂，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。 　　成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。利用每年的3.12植树节、4.7世界卫生日、5.8世界红十字日、5.31世界无烟日、6.5世界环境日、6.26国际禁毒日、10.16世界粮食日、10.31世界勤俭日、12.1世界艾滋病日等纪念日广泛宣传、普及环境教育知识，提高学生的环境意识。 　　三、渗透环境教育的途径 　　1. 创造一种良好的教学环境，有利于学生环保意识的形成。 　　一是教师树立为人师表的形象； 　　二是教师以情施教，以情感人； 　　三是形成一个良好的班集体是进行环保意识的可靠保证。 　　2. 挖掘教材内涵的环保因素，是进行环境教育的主要途径。 　　一是结合课本知识进行环境保护的教育； 　　二是结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育； 　　三是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。 　　3. 以学生动手实践为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。 　　4. 从身边的小事做起，落实绿色行动。活动过程中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木； 　　四、实施阶段 　　2010年9月 练习课本知识，确立绿色教育方案。例如：与重大环境教育日（周、节）相结合，借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力。 　　2010年10月 品社教师认真备课，积极地把环境教育渗透在其中。使学生树立绿色理念，倡导绿色道德。 　　2010年11月 结合课本知识，在无烟日，禁毒日等，上街宣传相关知识，将确定的方案落实到实处。 　　2010年12月 积极动手实践，将爱家庭，孝敬父母等课本知识落实到行动上， 写自己的计划表。 　　2010年1月 综合考试（思想上、行动上的环保）。布置学生在寒假中要继续落实绿色行动。 保洁