学年第二学期一年级语文备课组活动计划.docVIP

精品整理 PAGE / NUMPAGES 学年第二学期一年级语文备课组活动计划 　　学年第二学期一年级语文备课组活动计划 　　一年级语文备课组:** 　　一、备课组概况： 　　备课组共有6个班，担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探索热情。我们年轻教师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。 　　二、指导思想 　　以学校工作计划为依据，紧紧围绕课改，不断更新理念，把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。 　　三、主要工作 　　（一）以课程改革为中心工作，继续加强理论学习，注重实践探索研究。 　　1、语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步骤地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。 　　2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。 　　3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 　　4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。 　　5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。 　　（二）继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。 　　1、加强基础知识教学，把握一年级下册的语文教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。 　　2、加强语文学科与信息技术的整合，提高学生学习兴趣。 　　3、教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 　　4、抓好一年级学生语文素养的培养。 　　（1）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 　　（2）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。 　　（3）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。 　　（4）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。 　　（5）、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。 　　（6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。 　　四、活动安排： 　　时间　内容　负责人 　　3月2日　　制定语文教学计划 　　3月8日　集体备课、理论学习 　　3月15日　基本功等相关知识培训　教研组 　　3月22日　集体备课、理论学习 　　3月29日　基本功等相关知识培训　教研组 　　4月5日　集体备课、理论学习 　　4月12日　主题课题教学研讨　教研组 　　4月19日　集体备课、理论学习 　　4月26日　基本功等相关知识培训　教研组 　　5月3日　集体备课、理论学习 　　5月10日　主题课题教学研讨　教研组 　　5月17日　集体备课、理论学习 　　5月24日　主题课题教学研讨　教研组 　　5月31日　集体备课、理论学习 　　6月7日　机动安排　教研组 　　6月14日　机动安排 　　6月21日　资料整理、常规检查　教研组