学年第一学期小学四年级语文教学计划.docVIP

精品整理 PAGE / NUMPAGES 学年第一学期小学四年级语文教学计划 　　学年第一学期小学四年级语文教学计划 　　一、本学期教学目的: 　　1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。 　　2、在激发学生学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。 　　3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 　　二、《课标》目标： 　　1、学会一类字230个，认识二类字120个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。 　　2、学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。 　　3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 　　4、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。 　　5、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写书信。学习使用冒号、引号、顿号。 　　三、本年级学情分析： 　　四个班级学生不足之处仍在阅读与作文。 　　1、阅读理解能力不强，不能联系上下文理解词句意思。 　　2、学生在习作中乐于表达，但无法把握重点，突出重点，行文记流水帐，缺乏条理。 　　四、本学期目标： 　　1、继续指导学生写好钢笔字，注重字形、框架结构的指导，并达到一定的书写速度。 　　2、在课堂教学中提高阅读理解能力，锻炼使用工具书理解文中词句。 　　3、引导学生在活动、观察中积累写作素材，在教学中指导学生行文有重点，布局要合理。 　　4、丰富阅读，在阅读中积累优美词汇。 　　五、教学内容及具体安排： 　　周次　日期　教学内容 　　1　9．1-9．3　军训 　　2　9．5-9．11　培养良好的学习习惯，第1、2、3课 　　3　9．12-9．18　第4课，练习一、习作一、第5课 　　4　9．19-9．25　第6、7、8课 　　5　9．26-9.30　习作二、练习二，第9、10课 　　6　10．8-10．9　第11课、 　　7　10．10-10．16　第12课、习作三、练习三、第13课 　　8　10．17-10．23　第14、15课、习作四，练习四 　　9　10．24-10．30　复习、期中考试 　　10　10．31-11．6　第16、17、18课 　　11　11．7-11．13　第19课、习作五、练习五、第20课 　　12　11．14-11．20　第21、22课、习作六、练习六 　　13　11．21-11．27　第23、24、25课 　　14　11．28-12．4　习作七、练习七 　　15　12．5-12．31　复习、期末考试 　　六、具体措施 　　1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。 　　2、授课时努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。 　　3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。 　　4、对新知识点增加训练量。 　　5、作文教学注重写法指导。 　　6、增加课外阅读量，进行有效摘抄、积累，提高阅读理解能力。 　　7、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。