广东省汕头市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件 新人教版.pptx免费

青;1、理解“行己有耻”与“止于至善”的内涵。 2、做到“行己有耻”，追求“止于至善”， 力证自己的青春。;认真阅读课本27-32页内容，思考：;1、“行己有耻”的内涵？;请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为;6;7;思考与交流： （1）第一、二幅图涉及到了哪些行为规则？你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。你同意吗？为什么？;2、怎样做到“行己有耻”？;文学知识：《大学》;3、“止于至善”的内涵？; 小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论： 小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。 小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。;点拨;4、怎样做到“止于至善”？; “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的老师；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个“至善”的人。 ;去经历，去体验，行走在“止于至善”的路