苏教版一年级上册期末音乐全册教学设计（超全面）.docxVIP

一年级音乐上册教案课题第一单元小手拉小手课时4-1日期1、能用音乐地方式与教师与同学交流，乐于参加《上学路上》地律动；体验音乐课所带来地快乐；2、学生基本能随着老师地琴声自然地唱歌，能够与大家整齐地演唱《快乐教学目标地音乐娃》，较整齐地开始与结束；3、在唱《快乐地音乐娃》地红色块标注地部分时能边唱边做声势动作，体验到音乐学习地丰富与快乐；在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童与老师成为好朋友， 与“大家”教学重点成为好朋友鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，教学难点音乐课，初步培养演唱、听赏地 一年级音乐上册教案 课 题 第一单元 小手拉小手 课时 4-1 日期 1、能用音乐地方式与教师与同学交流，乐于参加《上学路上》地律动；体 验音乐课所带来地快乐； 2、学生基本能随着老师地琴声自然地唱歌，能够与大家整齐地演唱《快乐 教学目标 地音乐娃》，较整齐地开始与结束； 3、在唱《快乐地音乐娃》地红色块标注地部分时能边唱边做声势动作，体 验到音乐学习地丰富与快乐； 在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友， 让儿童与老师成为好朋友， 与“大家” 教学重点 成为好朋友 鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐， 教学难点 音乐课，初步培养演唱、听赏地良好音乐习惯； 教学准备 钢琴、课件 预习要求 自由练唱《快乐地音乐娃》 《上学路上》 教学过程 旁注 一、情境导入： 1、师：小朋友们，我们已为一年级地小学生了，谁来说说一年级地小朋友 与幼儿园地小朋友有什么不同？ 学生交流：说一说一年级地小朋友与幼儿园地小朋友有什么不同； 2、师：一年级地小学生要结识许多新朋友，学许多本领；今天老师带你们 去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐） ，跟音 乐娃娃一起认识一下新教室； 3、音乐娃娃：小朋友们，你们好，我为音乐娃娃，今天我要带领大家去参 观我们美丽地音乐世界； 教师随意地让乐器发出声音来，并引导学生欣赏各种音乐片段； 4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉地音乐片段，让学生欣 赏 二、学习歌曲：《快乐地音乐娃》 1 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 52 页 一年级音乐上册教案1、随着音乐地节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐地音乐娃》地旋律，随音乐拍手2、引导学生用接龙地方法来朗诵歌词；3、用听唱法教唱歌曲，学生学唱歌曲4、请完整演唱歌曲；三、律动：《上学路上》1、跟着音乐走一走， 播放《上学路上》，每人创编一个动作在教师里走一走，播放到第三句时，还要加上“ 一年级音乐上册教案 1、随着音乐地节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐地音乐娃》地旋律，随音 乐拍手 2、引导学生用接龙地方法来朗诵歌词； 3、用听唱法教唱歌曲，学生学唱歌曲 4、请完整演唱歌曲； 三、律动：《上学路上》 1、跟着音乐走一走， 播放《上学路上》，每人创编一个动作在教师里走一走， 播放到第三句时，还要加上“问好”地歌词； 跟音乐走一走，并向老师、同学问好； 2、按要求动作不能夸张， 要符合音乐地节奏 自己创编各种动作随音乐走一 走； 3、请走地比较出色地同学表演给大家看一看； 学生把自己地表演展示给同学看；教师及时地给予表扬； 教 后 记 2 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 52 页 一年级音乐上册教案课题第一单元小手拉小手课时4-2日期1、学生基本能随着老师地琴声自然地唱歌，能够与大家整齐地演唱《小手拉小手》；2、能体会进行曲地风格，随着音乐能走一走；教学目标在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，成为好朋友；让儿童与老师成为好朋友，与“大家”教学重点教学难点积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐；教学准备钢琴、课件预习要求1、听：快乐小舞曲2 、唱：小手拉小手3 一年级音乐上册教案 课 题 第一单元 小手拉小手 课时 4-2 日期 1、学生基本能随着老师地琴声自然地唱歌，能够与大家整齐地演唱《小手 拉小手》； 2、能体会进行曲地风格，随着音乐能走一走； 教学目标 在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友， 成为好朋友； 让儿童与老师成为好朋友， 与“大家” 教学重点 教学难点 积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐； 教学准备 钢琴、课件 预习要求 1、听：快乐小舞曲 2 、唱：小手拉小手 3 、动：儿歌诵读 教学过程 一、唱：小手拉小手 1、随着音乐地节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》地旋律，随音乐 拍手； 旁注 2、请你们大声说出自己地名字， 模仿老师地节奏 XX X ‖ （好朋友地名字）我们一起来唱歌； 学生模拟老师按节奏喊出名字 3、接龙地方法来朗诵歌词； 4、用听唱法教唱歌曲，引导学生学唱歌曲； 5、在空