- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
个人收集整理 -ZQ
作文一直是令师生头痛地事 .在教学中教师花了大量地心血指导作文,费了大量地精力批
改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文 .作文教学水平不高已成了长期困扰作文教学
地严重问题 .于是我针对这个问题, ,认真开展实验, 通过将近六年地辛勤实验 .总结出一系列
行之有效地作文教学方法,现总结如下:
一、针对个性心理差异,对学生进行作文教学
立足于学生地个性进心理差异对学生
文档评论(0)