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多媒体技术在初中英语教学中的运用 近年来，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体技术已经成为初中英语教学中一个强有力的工具。在英语教学中，运用 多媒体技术的优越性有：利于形象、直观地教学；更好地突出教学重点和突破教学难点；优化课堂结构，扩大课堂容量；学生发 散性与创造性思维的发展等。同时，在英语教学中，对多媒体技术的运用也存在一些错误倾向，需要注意。本人就多媒体教学的 优越性，存在的错误倾向和运用多媒体技术参与教学时需要坚持的一些原则做一探讨，以期抛砖引玉。 教育信息化是二十一世纪教育发展的标志，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越 深刻地改变着我们，也在影响着教育的发展。对于我们农村教师来说，利用多媒体参与教学是一种新事物，也是 一种必然趋势。 结合在教学中的实践，本人就多媒体教学的优越性、错误倾向和运用多媒体技术参与教学时需要坚持的一些 原则做一探讨，以期抛砖引玉。 一、多媒体技术在英语教学中的优越性 1．利于形象、直观地教学。 著名的教育学家皮亚杰说： “所有智力方面的工作都要依赖兴趣。 ”多媒体技术是视频图像、音响、图形和文 本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合，通过运用形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等 媒体信息，调动学生的听觉、视觉等各个感官，激起学生对英语学习的兴趣，提高英语课堂教学的效果。通过各 种媒体信息的传递，让学生体验到学